《寻隐者不遇》教学反思.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《寻隐者不遇》教学反思 唐代诗人贾岛的《寻隐者不遇》是一首五言绝句。全诗语言平白语句清新，主要记叙了诗人去山林中寻找访问隐居的人而没有遇到，失望而归的事情。诗中主要写了诗人与童子的简单对话，通过对话描写，透露出了诗人对隐者高洁品格的敬佩与仰慕之情。 经过解读诗歌，在课堂教学中，我是这样引领孩子精读这首古诗的。  以问答的形式体会内容。学习古诗，通读全诗，掌握大意是继续探究的前提。所以在学生讲古诗读通顺以后，我让学生再读古诗，找出问的诗句，回答的诗句。学生几乎不费什么功夫，就从诗歌表面的语言文字看出“松下问童子”是诗人的问，而下面的三句则是童子回答的话。当学生说出这些以后，我引领学生再读古诗，思考：在松树下，诗人会问童子什么问题，学生回答的大致内容都是“你师父在家吗？”听到学生的回答，我立刻话锋一转：“那么童子怎么回答了三个问题了呢？”这样引导学生轻而易举说出诗中省略了两个问句。我接着让学生通过童子的回答推断诗人的问句，水到渠成地，第二问第三问的内容就出来了。第二问“你的师傅到哪里采药了？”第三问“你能帮我找到他吗？”  透过文字体会诗人感情。诗人的感情变化是理解本首诗的难点。汉语言文字的表意功能很强，每