五年级经典诵读复习进程.pdfVIP

前 言 我国历代经典诗文具有丰富的人文内涵，是知识的宝库。 当你走进这个神奇的宝库，你就一定会从中感受到中华古国的 伟大， 历史的久远， 文化的博大， 并从中汲取养分， 充实自己， 温暖心灵，启迪智慧。 经典诗文诵读， 旨在要求学生通过 “直面经典、诵读背记” 的方式，从小获得经典诗文的基本修养和传统文化的熏陶，让 融汇在经典诗文中的中华民族的智慧、风骨、胸怀，以及健康 的道德准则和积极的人生信念，植根于孩子们的心里。让孩子 们在享受“与经典为伴，与圣贤为友”的吟诵乐趣中，受到教 育和启迪；让孩子们在优秀诗文的熏陶中，学长补短，怡养美 德，形成良好的人生观和价值观。福州教育学院附属第一小学 组织编写的这套经典诵读校本教材， 精选了中华传统文学中 《弟 子规》、《朱子家训》、《论语》等国学篇章，选取了适合各 年龄小学生诵读的诗性文本，同时赋予了简洁的赏析点拨，融 文化的民族性、教育的时代性、孩子的发展性、学习的趣味性 于一体。这部校本教材将成为孩子们积累语言，丰富文化积淀 的良师益友， 成为孩子们向课外寻求传统文化大餐的兴趣先导。 天道酬勤志高远， 腹有诗书气自华。 希望同学们从小积极 诵读经典美文，增加对我国优秀传统文化的认知，增强民族自 信心， 做一个有文化、 有理想、 爱祖国、 爱生活的现代中国人。 主 编： 萨大庆 副 主 编： 方晓敏 林 琴 林 珊 责任编辑： 原 荧 徐文锦 胡元华 编 辑：（按姓氏拼音排序） 艾碧玉 陈 帆 陈静文 陈胜男 郭雪雅 何丹林 何孝颖 黄秀兰 柯化娟 李 祎 李婷婷 林振忠 刘 飞 刘丽萍 刘敏洁 刘文珊 罗 城 罗溶珊 欧阳凌 万绣英 王梦华 魏红梅 谢涵斌 原 荧 曾雨璐 张春霞 赵钦玲 郑怀 珍 郑丽娜 郑 晓 郑 铮 朱颖晖 五 年 级 经 典 诵 读 老师的话： 五年级是第三学段的起始， 较之第二学段， 诵读的 要求更高了。《语文课程标准》要求：诵读优秀诗文， 注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。 背诵优秀诗文 60 篇。同学们，要想达到要求，打开经 典诗文之门，那就得用上五把神奇的“金钥匙”。 知诗人 ：通过查找资料， 了解诗人生平以及创作背 景，走近诗人。 明诗意 ：根据诗句译文的对照体味作品的内容。 读 出语感。 想画面 ：发挥想象， 穿越时空， 再现诗中描绘的场 景，进入诗境，和诗人产生共鸣，为读出情感作铺垫。 悟诗情 ：借助“品析”，品读诗文中重点词句，抓 住语言的表达特点，内化作者的情感，读出情感。 会背诵 ：熟读成诵， 注意抑扬顿挫， 读出诗文的韵 味，读出美感。 只要拥有这五把 “金钥匙”，你就可以在经典诗文 的殿堂中尽情徜徉啦！ 目 录 1、《出塞》 2、《示儿》 3、《黄鹤楼》 4、《十一月四日风雨大作》 5、《满江红》 6、《观书有感》 7、《丑奴儿》 8、《山居秋暝》 9、《七律 ?人民解放军占领南京》 10、《如梦令》 11、《登飞来峰》