中学艺术教育工作总结.docxVIP

中学艺术教育工作总结 我校积极进行课改的实践，将艺术教育渗透于学校的德育教 育，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素 质和提高学生审美能力，积极推进学校艺术教育的发展，切实提 高艺术教育质量和效益。使我校的艺术教育适合每一个学生的发 展，营造艺术的、和谐的校园艺术文化。 一、健全组织，明确艺术教育职责 我校全面贯彻党的教育方针，围绕素质教育，强化了管理， 在全面提高教学质量的基础上，打破“千校一面，万人一书”的 封闭僵化的办学模式，确立创办特色学校的工作思路。学校遵循 “自愿选择，重在参与，发展特长，培养能力”的原则，将普及 与提高相结合， 艺术课程和学科课程相结合， 理论与实践相结合， 着重抓好课外、校外兴趣活动，注重层次，形成系列。 在抓好理论学习，转变教育观念的基础上，结合我校实际和 张渚镇 “书法之乡”的文化底蕴确定了以艺术教育为抓手，以书 法、篆刻为突破，以课堂教学为主渠道，全面实施素质教育，创 建艺术教育特色学校的工作目标。学校成立了由校长吴建春任组 长，副校长叶良中、周克家任副组长，音美专职教师为成员的艺 术教育领导小组，制定了艺术教育发展计划。 我校从校长室一-教务处、教科室一-艺术教育组长一-艺 术总指导 , 有一套健全的管理网络，能做到信息畅通，工作有序， 责任到位，分工明确，做到“一个口号 , 一个行动”，保证学校的 每一项艺术活动无论巨细，都能有目的、有计划、有序地展开， 并收到良好的效果 二、措施落实，保证艺术教育到位 1、加大投入，配备各种器材 为了使学校艺术教育工作更好的开展、为学生提供更多的学 习便捷，学校在资金较为紧缺的情况下，坚持每年设立艺术教育 专项经费，并逐年有所增长， 2007 年学校不仅新建了舞蹈房、美 术专用教室，还添置了许多教学工具，如：组合音响、写生台， 谱架等，从而大大加强了学校的艺术教育的硬件配备，保证了高 质量的艺术教学。 2、加强队伍建设，提高科研能力 学校十分重视艺术教师的培养，充分发挥他们在艺术教育的 骨干作用，其中有 2 名为宜兴市教学新秀。我们针对素质教育对 教师的要求，对艺术课教师开展了“内练素质，外塑形象”的训 练。进行课堂教学结构的改革，重视基础知识和基本技能教学， 教学方法灵活适用， 发挥教师的主导作用， 突出学生的主体作用。 我校向艺术课教师布置了适度的教研任务，帮助教师掌握从 事教育教学研究的理论和方法，促使他们投身教科研活动。具体 要求是每人每学期撰写一篇教研论文，写课后反思，写一份有特 色教案，上好一节教改汇报课。教研任务的制定及落实，为教师 从“传授型”向“研究型”转化做了准备。积极创造条件选送艺 术课教师轮流进修。艺术课教师通过不同形式的学习，提高了自 身素质，为艺术教育的进一步深入进行奠定了扎实基础。近几年 来，有 20 多篇教师论文发表和获奖。 3、考评落实，增强实施力度 艺术教育领导小组定期检查音美教师备课、作业批阅、教学 总结、课堂教学等，以及第二课堂辅导教师的活动情况、学生获 奖情况，纳入教师量化考核，与教师的晋级、评优、福利奖金挂 钩。由于坚持了客观求实，同主要学科等文化课一视同仁的考评 原则，对艺术课教师产生了强烈的激励作用，增强了艺术教育的 实施力度。 三、活跃校园，开展艺术教育活动 1. 加强校园文化建设，对学生进行艺术熏陶。 校园本身就是学生接受艺术教育的乐园， 我们注重发挥它 “美” 的特殊作用。让校园每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设 计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使学生感受到健康向上， 奋发进取的力量， 也使其精神得到净化。 我校注重校园文化建设， 在围墙上书写标语，画强身健体的图案，楼内悬挂名人画像，各 班有开辟了“书法篆刻专栏” ，张贴学生的书法作品等，调动了学 生参与的积极性。学校还开辟了艺术橱窗，展示师生艺术作品， 吸引了许多的艺术爱好者，成为学校的一道艺术风景线。学校金 桃电视台、溪源之声广播站播放优秀歌曲，介绍优秀文艺作品让 学生通过听感受美。 2、学校牵线搭台，让师生充分表现艺术才华 我校 2004 年至今每年举办“梁祝杯”文化艺术节，演出的内 容丰富多彩，有集体操、舞蹈、独唱、大合唱、课本剧等。这些 节目是在年级组选拔出来的，格调高雅，健康向上，内容丰富， 题材新颖，生动活泼。 每年的“三八” 、 “六一”、“教师节”、“国庆”、“元旦”举 行各班举行文艺演出，使更多的学生参与文艺演出。开展丰富多 彩的艺术教育活动，不仅是促进搞好艺术教育工作的重要途径， 也是发现培养艺术人才的好方法。 我校还积极开展了书法、篆刻小组活动，聘请了中国书协会 员查元康、汪精学等定期来校讲座、辅导。特别是书法篆刻创作 基地的建设，成了校园里一道亮丽的风景线。常年开放，让师生 参观学习。为了开阔学生视