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人教版部编本六年级上册语文《在柏林》教学设计 教学目标： 领会文章深沉的主旨，体会作者对残酷战争的控诉。 感悟这篇微型小说中蓄势和铺垫的重要性以及结尾无声胜有声的 效果。 教学重点： 品味文本中的重点词句，理解作者蕴含其中的感情。 教学难点： 理解小说如何运用抖包袱的手法将情节推向极致。 课时安排 ： 1 课时 教学过程： 一、激趣导入，揭示课题 1.谈话激趣，发现不同。 过渡：同学们，这个单元我们学习的课文都是小说。在前两课，我 们学习了《桥》和《穷人》，一篇篇幅短小，一篇篇幅较长，但情节 都扣人心弦。 今天这篇小说大家应该已经提前看过了， 大家能结合它 给你的初步感觉来说说它和前两篇小说有