走进我们的老师,教学设计（可编辑）.pdfVIP

《走进我们的老师》教学设计 【学情分析】 儿童对于教师的工作了解的模糊化和碎片化。 学生与教师朝夕相处， 但是对教师工作的理解仅限 于与教师接触的部分。课余时间教师做些什么，怎么备课，还承担着哪些工作职责，喜欢什么，会因 为什么而烦恼……对于这些学生是不了解的。 平时也懂得在一定程度上尊敬老师， 但是有些学生会存 在“学得好是我自己努力的结果，和老师没多大关系”的思想，对老师的尊敬出于表面而并非发自真 心。因而有必要对学生进行情感教育，使其真正懂得尊师。 《走进我们的老师》 【教学目标】 1. 通过讲述和老师之间的故事，加深尊师、爱师的情感。 2. 学会如何与老师沟通，具有初步的师生交往能力。 3. 通过各种形式的交流，提高学生的表达能力。 【教学重难点】 1. 学生切实认识到教师的辛苦，因而理解教师、体谅教师。 2. 用合适的方法表达自己，学会与教师沟通，维护良好的师生关系。 【教学资源】 1. 学生回忆和老师之间的故事。 2. 课件 【教学过程】