中考话题作文写作指导教学课件PPT.ppt

下一页 上一页 确定文体 请你围绕“家”这个话题，写一篇650字左右的文章。（山西省2001年 ） 《我家的新鲜事 》 《家庭给我的启示 》 《家庭琐事 》 注意：尽量选写记叙文(包括散文、小小说) 记叙文 议论文 散文 一个人遇到困难时能得到他人的帮助，会感到非常幸福，而帮助他人的人也会感到快乐。在初中三年的生活学习中，每个人都有帮助他人或得到他人帮助的经历和感受，从中体会到人与人之间最美好的真情。 请以“帮助”为话题，写一篇600字左右的文章，文体不限（诗歌除外），题目自拟。 1、“提示性材料”中有“……感到幸福……感到快乐……最美好的真情”等语，所以，文章的立意只能是表达“帮助”的积极的正面的意义，如果有人写“帮助”造成的“尴尬”或“误会”等，无疑会被判为“走题”。 2、“提示性材料”中还有“在初中三年的生活学习中”的限制语，如果阅卷标准严格的话，写初中三年以外的内容，也可能被判为“偏题”。 3、“写作要求”中有“诗歌除外”的限制，也是不能忽视的。） 作为青少年的你在一天天成长着，正在懂事，正在成熟，正在走向未来；有时，你会真的有一种长大了的感觉。 请以“成长”为话题，写一写你成长过程中的经历或感受。文体不限（诗歌除外），题目自拟，600字以上。 此题审题的关键是三个“你”字；“你”字在“提示性材料”中出现两次，在“写作要求”中出现一次。 因此，本题必须写作者自己的经历或感受，一般情形之下，应该使用第一人称 如果你擅长写记叙文，在记人叙事中必须体现记叙文的六个要素； 如果你擅长写议论文，在逻辑严密的论证过程中，要有鲜明、正确的论点，要有充分有力的论据； 如果你擅长写说明文，就要科学地说明事物的特征，运用恰当的说明方法，合理安排说明顺序，准确使用语言； 如果你擅长写诗歌，要有鲜明的形象，要沛的感情，要讲究语言的精练，还要大体押韵。 理解万岁！ 每个人都需要别人的理解。一个不能理解他人的人没有资格要求别人理解他。人无完人，并没有一个人是真正的圣人。所谓的“孔圣人”也不是。他也有喜怒哀乐，也有需要他人理解的时候，更何况我们凡夫俗子呢？ 我知道有这么一个真实的故事。有一个自小失去父亲的小学生，跟母亲相依为命。母亲对他的学习要求严格得近乎苛刻。这个小男孩也很懂事，平日里学习十分的刻苦，因为他知道取得好成绩是对妈妈最大的回报。可是五年级上学期的期中考，语文他只考了98分，距离妈妈的要求还有2分的差距。小男孩是既无奈又恐惧。无奈的是他已经尽力了，恐惧的是回家后妈妈手中无情的棍棒。妈妈的教育理念是——不打不成材。上次他没达到妈妈的要求就挨了一顿好打，至今那种火辣辣的感觉他还记忆犹新。更难堪的是，妈妈边打边大声教训他，弄得左邻右舍没有 不知道的。害他几个星期进入邻里都抬不起头来。越想越恐惧的小男孩，最终选择了结束生命。而丧夫又失子的母亲经受不住打击也随儿子去了。 如果男孩能理解妈妈望子成龙的良苦用心，如果妈妈能理解孩子脆弱的自尊，如果双方都 能多一些理解，如果……悲剧将不会上演。 理解，是闷热的夏天中吹来的一席凉风； 理解，是严寒的冬日里撒下的一抹日光； 理解，是萎黄的枯树上长出的一簇新芽； 理解，是孤寂的夜空下的一句温情的问候； …… 理解万岁！！！ 1、题目中含有话题式。如：“最需要老师的理解”、“人，最需要的是自信”等等。 2、借用名句式。根据你最需要的具体东西，想一想有无相关的名言、成语、歌词、诗句等，如果恰当，不妨借它一用。如：“人间知己难求”、“爱你没商量”等。 ３、设问、呼告式：针对你最需要的东西用设问、呼告的修辞方法拟题。如：“自由，你在哪里？”“勇气，你别走！”“老师，请你理解我！”等。 ４话题加标点符号式：如“我最需要……“、”最需要？最需要！“…… ５、与话题有关的事物名称式：比如，你最需要父亲的关爱，不妨以“关爱”为题；如果你最需要一间小书房，不妨以“一间小书房”为题，如此等等。 有生活就有需要。不同的人有不同的需要。想一想，现实生活中的你最强烈的需要是什么？是钞票，是玩具，是高分，是帮助，是理解，是关爱，还是……我们对“最需要”的东西可能会有深切的体验的独到的见解。 　　 就请你围绕“最需要”这个话题，自选角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。 俗话说题好一半文，拟好题目，对于写好作文起着举足轻重的作用。 不要直接用话题作为题目 　　“和”字，字