《去年的树》教学实录.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《去年的树》教学实录 一、揭题导入，初读交流　　师：听，一只美丽的小鸟坐在大树上，正动情地为大树唱歌呢，大树呢，摇曳着茂盛的枝条正动情地听着。这是一幅多么和谐美丽的图画呀。是吗？　　生：（犹豫着说）：是。　　师：围绕这只美丽的小鸟和这一棵枝繁叶茂的大树，让我们一起来读一段美丽的故事。（出示课题）学生读课题。　　师：让我们用自己喜欢的方式来读书。你可以一个人读，可以找伙伴读，让我们尽情地与课文交流对话，看看会有哪些收获？　　（教师巡视，学生读书３分钟。）　　师：读着读着，你有什么话想说了吗？你的感受，你的疑问，你的收获都可以说。　　生：我想对课文提一个问题：树为什么要锯掉？　　生：我觉得收获就是，我觉得树和鸟儿真是一对形影……那个至交的好朋友。鸟儿从南方飞来后发现树不见了，就千里迢迢地寻找树。他通过各种方法，终于找到了树变成了火柴。最后火柴被点燃了，变成了……　　师：你是被小鸟和大树之间的这种真情感动了，是吧？好，还有谁？　　生：我想对作者提个意见，提一个疑问。为什么这篇课文取名为《去年的树》呢？　　生：我发现了鸟儿它是一直十分守信的鸟儿。　　生：我想提出一个问题，为什么