七年级数学上册第1章走进数学世界第2课时人人都能学会数学教案（华东师大版）.docVIP

Page 3 第2课时 人人都能学会数学 【基本目标】 1.使学生对数学产生一定的兴趣，获得学好数学的自信心； 2.使学生学会与他人合作，养成独立思考与合作交流的习惯； 3.使学生在数学活动中获得对数学良好的感性认识，初步体验到什么是“做数学”. 【教学重点】 如何培养学生对数学的兴趣. 【教学难点】 学生对数学的感性认识. 一、情境导入，激发兴趣 数学并不神秘，不是只有天才才能学好数学，只要通过努力，人人都能学好数学.阅读《华罗庚的故事》，谈谈你的感受. 【教学说明】用科学家的故事来激励学生去学好数学，认识数学，认识自我. 二、合作探究，探索新知 1.学好数学还要把数学应用于实际问题.下面让我们试着来解决一个实际问题.如图是6级台阶侧面的示意图，如果要在台阶上铺地毯，那么至少要买地毯多少米？ 要在台阶上铺地毯，实际上并不需要测出台阶的长度.我们把上面的图想象为由一根绳子围成的图形，将它拉成为一个长和宽分别为2.8米和1米的长方形.因此，地毯的长就是2.8+1=3.8(米)，也就是要买地毯3.8米. 【教学说明】通过求地毯的长，培养学生的空间想象力，进一步强调数学在实际生活中的作用. 2.去掉一个最高分和一个最低分 在歌手电视大奖赛上，10个评委亮分之后，为什么要去掉一个最高分和一个最低分? 大奖赛上，常常要去掉一个最高分和一个最低分，其目的是要略去评委评分中可能出现的异常值