缔造完美教室活动总结.docxVIP

雪野镇中心中学 〃缔造完美教室〃活动总结 一、 指导思想 每一间教室，都就是一个创造奇迹、演绎故事得地方。 每一名学生都就是奇迹得创造者、故事得演绎者。新教育要 求过一种幸福完整得教育生活这一理念正在逐步深入我们 每一名教育人得心灵。雪野镇中心中学作为一个加入新教育 实验得学校每一名班主任都在积极行动朝向“缔造完美教室 创造教室奇迹”得实验里程碑不断迈进。雪野镇中心中学不 断创新工作思路与方法，在开展一些列活动得同时也积极落 实活动得成效，并取得较好得效果。 二、 成立了 “缔造完美教室”领导小组与工作小组 领导小组 组长：房公堂 副组长：邢永波 陈传舜 李圣文 成 员：王青山 毕平思 陈骅 韩传迎 工作小组 组 长：陈传舜 成 员：王青山 毕平思韩传迎陈炸张波 各班班主任 三、 确立了 “缔造完美教室”活动宗旨 教室，一个创造奇迹演绎故事得地方。随着新教育实验 得深入推广，我们每一个新教育实验学校得班主任都在积极 行动，朝向“缔造完美教室 创造教室奇迹”得实验里程碑 不断迈进。教室就是图书馆，就是阅览室，教室就是实践场， 就是探究室，教室就是操作间，就是展览室，教室就是信息资 源库，就是教师得办公室，教室就是习惯养成地，就是人格成 长室,教室就是共同生活所，就是生命栖居室。 教室就是这样得，就像朱永新教授说得一样，一个教室， 一个生活于同一个教室中得人，应该就是一群有着共同梦想, 遵守能够实现那个共同梦想得卓越标准得同志者。她们彼此 为对方得生命祝福，彼此为生命中偶然得相遇而珍惜珍重， 彼此作出承诺，共同创造一个完美得教室，共同书写一段生 命得传奇。好词好句由此可见，它并不紧紧就是文化建设，谚 语不只就是单纯得师生齐动手，将洁净得墙壁涂得花花绿绿, 五彩斑斓，而就是应该让班级内产生大量得故事 让学生有 主人翁得态度 真正当家做主，在“家”中成长自己，并留下 成长得足迹。本着这个愿景让我们与学生们在教室里幸福 快乐得读书、探究、交流 让我们得孩子们尽情地发挥自己， 抒写自己灿烂得人生 四、 活动开展情况与活动效果 1、每班制作班级名片： 制定富有特色与个性得班名、班训、班风、班魂、班级 格言、班级口号、班主任寄语，努力营造健康向上、富有成 长气息得班级文化氛围。发挥每一位学生得创造力，积极参 与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，建立健全 学生值日表、课代表分工表等。形成班级良好得文化环境。 现在全校各班都已建设健全了班级名片，并有具有个性得制 作样式与内容，个性班名、班训、寄语,还有丰富多彩得学生 天地，真可谓百花齐放、百家争鸣。 2、 班级公约： 各个班级，围绕学校整体发展目标与学生德育建设目标, 结合班级得实际情况，在广泛动员与调查得基础上，汇集全 体师生得智慧，帮助与引导广大学生总结了各班得班级公约, 规范自己得言行，提升综合素质。 3、 行为规范学习与检测 学校以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本 内容，深入开展了学生行为规范教育，正确引导学生得道德 行为，培养学生得道德情操，提高学生得道德认识。从规范行 为习惯做起，从提高学生基本素质做起，培养中学生良好得 道德品质与文明行为，引导中学生懂得为人处事得基本道理, 具备科学健康生活得基本素养。 学校分两个阶段进行检查与检测，第一阶段：学校进行 班内抽查，任意抽取3-4名学生，对其进行提问；第二阶段，学 校进行书面检测，并将检测结果纳入班级考核。学校在对全 校得学生进行规范检测中，全部学生都过关达标，取得了令 人满意得成绩。 4、 师生共读：读书对于提升人得境界，丰富人得内涵、开阔 人得胸襟、净化人得灵魂，启迪人得智慧有着极其重要得作 用。 按照学校要求，学校为每个班级安装了图书架，阅读内 容以《书香伴我行》《让读书像呼吸一样自然》等书为主，并 添加了更多得教育教学刊物。对于学生则釆取了 “师生共读 一本书”、“亲子共读”、“读书汇报会”、“晨读”、“课外阅 读”、“寒暑假各读一本好书”等多种得读书形式，调动学生 得读书兴趣,加强知识储备，形成良好得读书氛围。通过这一 活动得开展，广大师生不仅了解了知识，开阔了眼界，更重要 得就是广大师生养成了宝贵得读书习惯，使终身学习与终身 阅读成为可能。 5、 深入推进“晨诵、午读、暮省”活动 学校积极打造“书香校园，让读书成为习惯，让书声 充盈校园，充分利用学生早晨、中午、晚自主得相应时间，本 学期我校制定并启动“晨诵、午读、暮省”制度，让习惯成 就素养，让素质奠基人生。 在学校得统一安排与要求下，全校师生严格落实“晨诵、 午读、暮省”制度，引领广大学生进行阅读习惯得养成，对自 我得庾思与反省，使广大学生增长了才干，学会了认识自我, 提升了自我教育得能力。 6、 教室卫生评比活动 教室就是学生学习得场所，育人得阵地