2021春部编版二年级下册语文第四单元 语文园地四 学案.doc

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课题 语文园地? 课型 语文园地? 授课 时间 3课时? 教学 目标 1.认识“陀、螺”等11个生字。 2.能认读有关玩具名称的词语。能说出自己玩过的玩具。 3.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来。 4.能仿照例句,用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。 5.能根据提示看图发挥想象,借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。 6.能根据提示,写好三包围、全包围结构的字,注意包围与被包围部分之间大小的协调。 7.能背诵与诚信有关的格言。 8.自主阅读《手影戏》,能了解内容,感受手影戏的有趣。 教学 重点 1.能认读有关玩具名称的词语。能说出自己玩过的玩具。 2.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来。 3.能仿照例句,用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。 4.能根据提示看图发挥想象,借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。 5.能根据提示,写好三包围、全包围结构的字,注意包围与被包围部分之间大小的协调。 6.能背诵与诚信有关的格言。 7.自主阅读《手影戏》,能了解内容,感受手影戏的有趣。 教学 难点 能根据提示看图发挥想象,借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。 教学 素材 多媒体课件。 第一课时 教学 目标 1.认识“陀、螺”等11个生字。 2.能认读有关玩具名称的词语。能说出自己玩过的玩具。 3.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来。 4.能仿照例句,用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。 教具 准备 生字卡片、多媒体课件。 教学设计 设计意图 导入 (? )分钟 一、情境导入。 1.同学们,你玩过哪些玩具? 生回答。 出示下面的玩具:(课件出示2) 陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪 橡皮泥 七巧板 溜溜球 遥控坦克 ?询问学生玩过哪些玩具,学生马上就有话说,兴趣一下子就来了,再出示图片,让学生看看他们玩过的或没玩过的玩具,认识它们的名称,为后面认字打基础。 新课 教学 (?? )分钟 二、认字写字。(课件出示3) tuó luó jiàn dǎo wēnɡ qiānɡ 陀 螺 毽 子 不 倒 翁 玩 具 枪 xiànɡ bǎn kònɡ tǎn kè 橡 皮 泥 七巧板 溜 溜 球 遥控坦克 1.学生齐读词语。 2.开火车读词语。 3.去掉拼音读词。(课件出示4) 4.测试。用线将拼音和汉字连起来。(课件出示5) tuó luó jiàn dǎo wēnɡ qiānɡ xiànɡ kònɡ tǎn kè bǎn 毽 坦 倒 陀 枪 橡 螺 控 克 翁 板 参考答案: 三、字词句运用。 1.大家平时积累了不少词语,当你心里生气、高兴、难过时,用什么词语来形容呢? 学生试着在书中填写。 汇报交流。 总结: (课件出示6) 形容生气的: 怒气冲天 火冒三丈 怒火中烧 暴跳如雷 恼羞成怒 怒气冲冲 形容高兴的: 喜出望外 喜眉笑眼 喜笑颜开 喜形于色 大喜若狂 大喜过望 形容难过的: 抱头痛哭 泣下如雨 泣不成声 泪如泉涌 泪干肠断 痛哭流涕 2.照样子,用加点的词语写一个句子。 师:大家看看这个词语有什么特点。 出示“一会儿……一会儿……一会儿” (课件出示7) “一会儿”表示时间比较短,在短时间里做了哪些事。 看谁能用它说一句话。 学生汇报。 交流: 示例:妈妈一回家就忙起来,一会儿扫地,一会儿抹桌子,一会儿整理房间,忙得满头大汗。 孙悟空八九七十二变,他一会儿变成一棵松树,一会儿变成一朵花,一会儿变成一座假山。 四、书写提示。 (课件出示8)“匹、巨 、周、团、圆、国”这几个汉字是三包围和全包围结构的汉字。“匹 巨 周 ”是三包围的字,“团 圆 国”是全包围的字,书写全包围的字记住“先里头,后封口”。 写字指导:(课件出示9、10) 匹:先写一横,再写里面的“儿”,最后写竖折。 巨:先写上面的一横,再写面的横折,接着写里面的一横,最后写外面的竖折。 周:由外到内地写。 团:先写竖,再写横折,将里面的“才”写完后,再写最后一横。 “圆”“国”的写法跟“团”一样。 三面包围的字,包围的部分与被包围部分大小要写得协调;全包围的字记住“先里头,后封口”。 认读词语后,再进行连线练习,检查学生掌握情况,对学生知识掌握情况做到了心中有数。 让学生自己说说自己心情在不同状态时,选择什么词语来说,既锻炼了口语表达能力,又丰富了学生语汇,扩充了课的容量,增强了学生知识的掌握。 选择“一会儿……一会儿…

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