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采菱教学设计教材来源义务教育教科书音乐简谱人民音乐出版社河南文艺出版社年版内容来源单元主题小学四年级音乐下册水乡课时一课时授课对象郑州市惠济区铁炉寨小学四年级学生设计者沈国彬郑州市惠济区铁炉寨小学目标确定的依据课程标准的相关要求基于情感感受与欣赏是音乐学习的重要领域是整个音乐学习活动的基础是培养学生音乐审美能力的有效途径良好的音乐感受能力与欣赏能力的形成对于学生丰富情感提高文化素养增进身心健康具有重要意义基于表现表现是学习音乐的基础性内容在教学中应注意培养学生自信的演唱演奏能力综合性艺术表演能力
采 菱》教学设计
教材来源：
义务教育教科书音乐（简谱） /人民音乐出版社、河南文艺出版社 2013 年版
内容来源：
单元主题：
小学四年级音乐（下册）
水乡
课 时：
一 课时
授课对象：
郑州市惠济区铁炉寨小学四年级学生
设 计 者：
沈国彬 / 郑州市惠济区铁炉寨小学
目标确定的依据
1. 课程标准的相关要求
（1）基于情感 感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力 的有效途径。良好的音乐感受能力与欣赏能力的形成，对于学生丰富情感提高文化素养、增进身 心健康具有重要意义。
（ 2 ）基于表现 表现是学习音乐的基础性内容，在教学中应注意培养学生自信
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