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今天我们怎样做教育 一、高效课堂应该是怎样的课堂？ 高效课堂的“效”：首先是“效果”，其次是“效率”，根本上 指的是“效益”。 高效课堂就是要解决“效果不显、效率低下、效益 不高”的问题。 高效课堂要关注两个度：精力流失度，目标达成度。 课堂的高效始于教师， 源于学生，因此，高效课堂出发点和落脚点是： 围绕学生、服务学生、理解学生、在于学生、通过学生、为了学生。 高效课堂要实现六个统一： 、预设和生成的统一 2 、内容和方法的统一 3 、主导和主体 的统一 4 、开与达的统一 5 、严与爱的统一 6 、导与牵的统一 高效课堂要把握好六个度： 参与度、 亲和度、 自由度、 整合度、 练习度、 延