临床护理教学.ppt

临床护理教学;;;;;二、带教内容（业务要求）;二、带教内容（科室要求）;专人带教法 是一种个体化的教学方法。 学生可观察到带教老师每天的工作。 教师对学生的实习进行监督、指导。 ;个案分析法 选择典型（或特殊）病例 及时组织学生讨论 总结经验、教训 同学发言，充分讨论 带教老师小结 ;示范演示法 直观、形象、标准的示范； 用于专科操作或难度较大的基础护理操作。;情景模拟教学法 模拟临床工作情景的部分或全部进行训练，使护生有如临其境之感。 能有效地锻炼护生的应急处理能力。 常用于临床少见少遇的紧急情况训练 。;专题讲座 选择特殊病例、典型的重症个案为主题，由经验丰富的护士或医生主讲，介绍该疾病的发生、发展和护士在这一事件中所需具备的正确的思维方式，抢救步骤等。 ;四、教学查房;;四、教学查房;四、教学查房;四、教学查房; 目标明确、重点突出 内容正确、语言规范 板书工整、仪表大方 结构紧凑、方法恰当 ;五、教师的教学基本技能 备课技能 教案书写技能 讲授技能 体态技能 板书技能 ;备课技能 1、熟悉教材及讲课内容 2、设计教学方案（教学内容、教学方法、教学进度等） 3、选择教学媒体 4、书写教案 ;书写教案 ; ;讲授技能 讲授是教师通过语言，系统地向学生传授知识的方法; 是一种最基本的传统教学方法。 ;教学组织机构 仪器设备 带教老师资格确认 带教计划 带教记录 护理临床带教满意度 整体护理实习自我评价表;谢谢聆听;谢谢