北师大版四年级上册数学课件-2.5 角的度量（一）- (共38张).PPTXVIP

角的度量 顶点 边 边 说一说什么是角？ 下面两个角中，哪个角大？为什么？ 角 的 度 量 角的计量单位是 “度”, 用符号 “ °” 表示。 外圈刻度 内圈刻度 刻度线 中心 0刻度线 0刻度线 0 0 把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是 1度 ，记作 “ ”。 1° 1° 2份所对的角呢? 2° 5份呢? 5° 10份呢? 10° 观察一下量角器，看看 30°、45°、60°、90°、120°有多大。 找到内圈刻度30°、60°、150°、180°的角 找到外圈刻度45°、85°、165°、180°的角 小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数? 用量角器量角的步骤 1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 2、0刻度线和角的一条边重合； 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 重合 重合 1 说说它是多少度? 说说它是多少度? 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是80° 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是70° 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是40° 猜一猜 你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。 猜一猜 你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。 4. 先估计，再量出图中各角的度数。 ∠1 = 35° ∠2 = 135° ∠3 = 90° 1 2 3 60° 60° 2. 量一量，下面的角各是多少度。 4 5 2 3 ∠1 = 55° ∠3 = 110° ∠2 = 55° ∠4 = 40° ∠5 = 110° 先估计三角尺上各个角的度数，再量一量各是多少度。 用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。 观察与思考 角的边长短不同，角的大小一样吗？ 角的大小与角的两边画出的长短没有关系。 谁大？ 角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。 下面两个角中，哪个角大？为什么？ 小结 本节课你收获了那些知识呢？和大家说说吧。 课堂小结： 测量角的歌诀： 角的大小要度量，可请量角器帮忙。 量角要从顶点起，顶点放在中心上。 一条边来对准零，内圈外圈要分清。 一边看零在哪里，再看刻度没问题。 6. 用一副三角尺拼出下面度数的角。 75° 180° 6. 用一副三角尺拼出下面度数的角。 105 ° 120° 135° 150° 7. 量出下面各角的度数，你能发现什么? ∠1 = 155° ∠2 = 25° ∠3 = 155° ∠4 = 25° 两条直线相交所形成的四个角中：对顶角相等 同一条直线上角的度数和是180°