新人教版七年级语文下册第四单元13《叶圣陶先生二三事》课件.PPTVIP

* 第四单元 中华美德 13 叶圣陶先生二三事 叶圣陶和巴金 叶圣陶先生1938年在巴蜀中学执教 叶圣陶《稻草人》插图 1. 感知文章内容，理解叶圣陶先生“写话”和“简洁”的语文观点。 2. 掌握本文对人物的刻画方法：因小见大，通过具体事例的详细描述再现人物全貌。 3. 学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。 作者：张中行（1909—2006），原名张璇，学名张璿，河北香河人，学者、散文家，是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。 作品：随笔集《负暄琐话》等。 一、读一读 丁卯（mǎo） 触及（chù） 恳切（kěn） 修润（rùn） 商酌（zhuó） 诲人不倦（juàn） 不妥（tuǒ） 恢复（huī） 打拱（ɡǒnɡ） 譬如（pì） 拖沓（tà） 不耻下问（chǐ） 累赘（zhuì） 监督（dū） 生疏（shū） 朦胧（ménɡ） 哉（zāi） 颠沛流离（pèi） ①修润 ： ②诲人不倦： ③不耻下问： ④颠沛流离： ⑤以身作则： 二、记一记 修改润色 。 教导人特别耐心，从不厌倦 。 意思为向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻 。 生活艰难，四处流浪 。 以自己的行为做出榜样。 本文记叙了叶圣陶先生的哪些品德？分别用了哪些事例来说明的？ 待人厚，律己严。待人厚：通过修改文章、送客人、复信的事例来说明。律己严：作文、做人，力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁的事例来说明等。 1.作者为什么说在立德这一方面，叶先生总当排在最前列？表达了作者怎样的情感？ 2. 叶圣陶先生语文主张的核心是什么？有什么重要意义？ 3.叶圣陶先生品德的过人之处是什么？ 4.客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定送到大门外。这表现了叶圣陶先生怎样的性格特点？ 5.关于叶圣陶先生对“做”和“作”的分工处理，体现他怎样的性格特点？ 1.作者为什么说在立德这一方面，叶先生总当排在最前列？表达了作者怎样的情感？ 因为在作者的印象中，叶先生多才且平实谦虚，表达的是作者对叶先生满满的赞誉。 2.叶圣陶先生语文主张的核心是什么？有什么重要意义？ 语文主张的核心是“写话”和“简洁”。是我们每一个学习和使用语文的人都应高度重视的问题，具有很强的理论意义和现实指导性。 3.叶圣陶先生品德的过人之处是什么？ 叶圣陶先生既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦。 4.客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定送到大门外。这表现了叶圣陶先生怎样的性格特点？ 总的来说，表现了叶圣陶先生待人厚的一面。具体来看，叶圣陶先生热情好客，礼数周到。 5.关于叶圣陶先生对“做”和“作”的分工处理，体现他怎样的性格特点？ 对于“做”和“作”的分工处理，叶圣陶先生经过商讨而定下标准并监督执行，体现他律己严，工作负责的特点。 默读课文，请找出自己喜欢的语句，并做批注。 1.叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。 这个议论句是对叶圣陶先生最高的评价，叶先生真正做到了言行一致。