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附表 5 集 体 备 课 记 录(范例 )
教研室 内科 时间 2008.10.18 主持 田××
主 讲 吴×× 课题 心律失常
参加人员莫××、田××、王××、李××、吴××
精品资料
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讨论记录摘要:
主要内容:
××
主持人:田 副主任医师
新的学期开始了,这个学期的内科学用第七版新教材,心律失常这个内容较第六
版作了一些修改,上课的老师要注意跟上课本的内容,下面请主讲老师发言。
吴 ××主任医师讲授《心律失常》 :分 4 学时上。
一.教学目的、要求:
1.掌握常见心律失常(期前收缩、阵发性心动过速、扑动和颤动、病态窦房结综
合征、 AVB )的病因、心电图变化、诊断与治疗方法。
2 .熟悉心律失常的分类和发病机制。
二.内容及时间分配:
1.概述 20 分钟
2 .窦性心律失常 20 分钟
3 .房性心律失常 20 分钟
4 .房室交界区心律失常 25 分钟
5 .室性心律失常 25 分钟
6 .传导阻滞 20 分钟
7 .抗心律失常药物的应用 22 分钟
8 .小结 8 分钟
三.教学手段:
1.讲授时可结合临床经验举例讲解。
2 .使用多媒体教学。
3 .相关名词概念采用提问式、启发式教学。
4 .多演示心电图的改变,加深理解及认识。
四.教学重点及难点:
重点: 1. 心律失常的临床表现。
2 .心律失常心电图的改变。
3.心律失常的治疗。
难点:心律失常心电图的改变。
五.复习思考题:
1.简述心律失常的分类。
2 .房室结折返的机制。
精品资料
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3 .室性心动过速的心电图特征。
王 ××副主任医师:
心律失常是内科中难讲、难理解、病机复杂、抽象的一大难点。 且课时
比较多,内容多,共有 4 个学时。这部分内容相对临床而言枯燥、繁琐、
单调,要讲好不容易。 首先我会把以前心肌电活动的生理课及电传导的解剖
课的内容重新讲解, 心律失常分快速、 慢速两大类。 快速包括窦速、 室上速、
房早、室早、交界性早博等;慢速包括窦缓、窦停、窦房结传导阻滞、房室
传导阻滞; 其中旁路折返的心律失常的预激综合征为主要内容。 课程中不仅
要有重点文字,而且要有心音对照、心电图、解剖电传导等动态图画。
李 副主任医师:
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