集体备课记录（可编辑）.pdf

______________________________________________________________________________________________________________ 附表 5 集 体 备 课 记 录(范例 ) 教研室 内科 时间 2008.10.18 主持 田×× 主 讲 吴×× 课题 心律失常 参加人员莫××、田××、王××、李××、吴×× 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 讨论记录摘要： 主要内容： ×× 主持人：田 副主任医师 新的学期开始了，这个学期的内科学用第七版新教材，心律失常这个内容较第六 版作了一些修改，上课的老师要注意跟上课本的内容，下面请主讲老师发言。 吴 ××主任医师讲授《心律失常》 ：分 4 学时上。 一．教学目的、要求： 1．掌握常见心律失常（期前收缩、阵发性心动过速、扑动和颤动、病态窦房结综 合征、 AVB ）的病因、心电图变化、诊断与治疗方法。 2 ．熟悉心律失常的分类和发病机制。 二．内容及时间分配： 1．概述 20 分钟 2 ．窦性心律失常 20 分钟 3 ．房性心律失常 20 分钟 4 ．房室交界区心律失常 25 分钟 5 ．室性心律失常 25 分钟 6 ．传导阻滞 20 分钟 7 ．抗心律失常药物的应用 22 分钟 8 ．小结 8 分钟 三．教学手段： 1．讲授时可结合临床经验举例讲解。 2 ．使用多媒体教学。 3 ．相关名词概念采用提问式、启发式教学。 4 ．多演示心电图的改变，加深理解及认识。 四．教学重点及难点： 重点： 1. 心律失常的临床表现。 2 ．心律失常心电图的改变。 3．心律失常的治疗。 难点：心律失常心电图的改变。 五．复习思考题： 1．简述心律失常的分类。 2 ．房室结折返的机制。 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 3 ．室性心动过速的心电图特征。 王 ××副主任医师： 心律失常是内科中难讲、难理解、病机复杂、抽象的一大难点。 且课时 比较多，内容多，共有 4 个学时。这部分内容相对临床而言枯燥、繁琐、 单调，要讲好不容易。 首先我会把以前心肌电活动的生理课及电传导的解剖 课的内容重新讲解， 心律失常分快速、 慢速两大类。 快速包括窦速、 室上速、 房早、室早、交界性早博等；慢速包括窦缓、窦停、窦房结传导阻滞、房室 传导阻滞； 其中旁路折返的心律失常的预激综合征为主要内容。 课程中不仅 要有重点文字，而且要有心音对照、心电图、解剖电传导等动态图画。 李 副主任医师：