2019年整理【管理】管理培训游戏(31-40).docxVIP

管理培训游戏 目录 一、 团队游戏红与黑 二、 团队游戏 三、 瞎子背瘸子 四、 衔纸杯传水 五、 相互认识一下（一） 六、 相互认识一下（二） 七、 勇于承担责任 八、 摇动游戏 九、 寻猎游戏 十、圆球游戏 十、责任 十二、寻宝游戏 十三、进化论 十四、九点游戏 十五、寻人游戏 十六、怪兽 十七、踩轮胎 十八、他的授权方式 十九、建绳房 二十、呼啦圈 二十一、信任进步行 二十二、核弹头 二十三、全体离地 二十四、蜘蛛网 二十五、迷失丛林 二十六、记忆力 二十七、啤酒游戏 二十八、拼图 二十九、苹果与梨 三十、他是谁？ 三十一、我是谁？ 三十二、交换名字 三十三、代号接龙 三十四、大树与松鼠 三十五、七巧板 三十六、情绪 三十七、团队建设 三十八、操作程序 三十九、听说训练 四十、时钟 四十一、传递 四十二、创造力 四十三、沟通能力 四十四、授权 四十五、运水接力 四十六、踢足球 四十七、天龙八部 四十八、挑水接力（共 16人） 四十九、听与说 五十、众志成城 五十一、找变化 五十二、“杀人游戏”之攻略 三十一、我是谁？ 活动目标：1?协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。 2?增进学生彼此熟悉的程 度，增加班级凝聚力。 活动程序： （一） 教师发给每位学生一张 A4影印纸。 （二） 学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴） 1?甲先向乙 介绍「自己是一个