城市公共汽车站的设计要求.docVIP

莲山课件/ 莲山课件/ 第二课 公共汽车站 一、教学目标 1.初步了解公共汽车站的性质、功能和特点。 2.结合设计制作的基本方法，尝试用纸张或其他材料设计制作一座有特点的公共汽车站模型，培养学生选择材料、利用材料的能力。 3.通过活动，激发学生的设计意识和创造美的愿望，引导学生关注社会，养成爱护公共设施的好习惯。 二、重点、难点。 重点：掌握设计公共汽车站的基本方法，并制作富有创意、美感和城市文化的公共汽车站。 难点：学习从平面到立体转化方法，培养学生自主探究问题、解决问题的能力。 课前准备 （学生）剪刀、双面胶（或胶水）、彩色卡纸、彩纸（或广告纸）、画笔。 （教师）公共汽车站图片、公共汽车站设计草图、质地较厚的纸、剪刀、双面胶。 教学过程：第一课时 1.导入新课。 （1）谈话导入 上节课我们都制作了各种汽车，今天就请同学们坐上这辆漂亮的公共汽车去旅行，我们要经过三个公共汽车站才能到达目的地。 （2）教师播放课件出示图1、图2、图3， 图1是造型材料比较别致，图2市具有都市时代感的，图3是与周围的环境比较融洽的。 教师提问：这三个公共汽车站各有特点，你觉得这哪个比较吸引你？哪一个的设计有不合理的地方？说说理由。 （3）学生回答，教师小结：由此可见，一个设计合理的公共汽车站能给我们的出行带来方便。那你觉得，一个设计合理的公共汽车站应该具备哪些条件？ 它应该具备以下几个特征： 功能多样，设施齐全，体现人性化设计。 ②造型美观，色彩醒目。 ③风格要和周围的环境相协调。 今天我们就一起研究如何设计公共汽车站。 2.图片欣赏，研究学习。 （1）出示一张简易的和一张现代化的公共汽车站图片，比较哪一种设计舒适？ 提问：一个舒适的车站至少要由哪几个部分组成？具有哪些功能？ （站牌、蓬顶、座椅、广告位，主要从舒适性、人性化角度考虑。） （2）欣赏一组公共汽车站图片——让你忘了上车的公共汽车站 （从造型、色彩、空间、功能等方面分析，引导学生拓展设计思维。） = 1 \* GB3 ①日本的水果公交车站（造型上） = 2 \* GB3 ②雅典的校车停靠站（与汽车和环境结合） = 3 \* GB3 ③以大自然为元素的设计 = 4 \* GB3 ④以休闲、舒适为主题的设计 新课标第一网 = 5 \* GB3 ⑤未来时尚的设计（如果让你来设计未来的主题，你想设计怎样的？提示学生可以设计一些富有美感和创新性的车站，如配备CCTV监控、公共地址系统、太阳能板等） = 6 \* GB3 ⑥美国加州的约塞米蒂瀑布公交车站和巴西圣保罗的球门公共汽车站 （这2个请学生猜猜这会是哪里的车站？主要是与环境融合） 3.根据以上特点，教师示范一个设计草图。 (为城市设计一个现代化的公共汽车站，造型简练、有特色。) 4.提供几款基本造型：方形、圆拱形、尖拱形 其他设计稿欣赏 5.学生设计 教师提供家乡风景图片，每人选择一个主题，设计一幅草图。 （风景区、商业区、社区等。） X 第二课时 1.对上节课作业的评价，教师提出设当修改意见 主要强调：造型、色彩、与背景的协调等 2.教师示范把平面转化成立体的方法。可以根据学生草图的部分设计进行示范。 卷（圆柱、圆锥）、折叠（波浪）、刻、剪、插片、粘合等。（随机） 3.学生作品欣赏 4.学生制作公共汽车站模型。 （1）学生以组为单位确定设计图。（推选小组中优秀的设计图。） （2）分工合作完成设计作品。（组长根据组员能力分配制作任务。） （3）学生制作、教师辅导。 5.评价、交流。 （1）各组展示作品，派代表介绍设计思路。 （2）引导学生说一说欣赏的设计作品，它们的设计亮点体现在哪里。 6.课后延伸。 （1）欣赏公交车站的广告作品 在白天，这个麦当劳的商标只有半个M，但到了晚上当背景灯亮起的时候，商标的另一半就会在车站的玻璃橱窗上反射出来，麦当劳以此来强化自己夜间营业的概念。 上面是邮递公司在公交车站做的广告，广告主在车站橱窗中放入了一个巨大的信封，并在上方用小镜子代表邮票，你如果去照镜子就会发现邮票其实是自己的头像，而邮戳则是广告语。 这个公交站牌上的显示器连着候车座椅，能够显示坐在椅子上的人的体重，这是某间健身中心的广告，他们委托阿姆斯特丹的广告公司制作了这个广告。有个网友的评价最幽默：先称一下自己本身的重量，买菜时候带上菜，就可以看看店主是不是缺斤短两了。这种公交站比较适合在大型超市门前安装。 （2）教师小结：富有美感和创新性的车站就是我们城市的公共艺术品。 最后提升本课主题，引导学生关注社会，养成爱护公共设施的好习惯。