多变的天气》(第1课时)教学设计.docxVIP

多变的天气》（第 1 课时）教学设计 [ 教材分析 ] 天气与生产建设和日常生活关系十分密切。从教材结构看，它是继续学习 气温、降水和气候知识的坚实基础。 从教材内容看， 其实践性很强，安排了很多 有关天气的常识， 进一步强调了天气是人们生活、 生产中不可缺少的一部分。 教 材通过大量与天气有关的读图、 课堂活动让学生学习对生活中有用的地理和对学 生终身发展有用的地理， 体现了新课改下的新教育理念。 使教学一开始即激发起 学生强烈的学习兴趣和学习积极性。 [ 教学设计思想 ] 为了更好的适应新课标，发挥学生在课堂的主体作用，把课堂教学的过程 变为学生自学、 自创、自演的过程， 在最大程度上去发