学前幼儿园_鸟儿乐园教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

鸟儿乐园 一、活动目标： 1、感受水墨画的墨色浓淡变化美以及小鸟的画法，体会水墨画的表现特点。 2、初步尝试用毛笔简单绘画。 二、活动重点： 体会水墨画的表现特点。 活动难点： 尝试用毛笔绘画 三、活动准备： 课件、水墨画《小鸟天堂》印刷品一副、黑板 毛笔、墨汁、国画颜料、小盘、宣纸 四、活动过程： （一）活动导入 小朋友，让我们和小鸟一样快乐的唱起来跳起来。 谁的眼睛最最亮，看看图片上是谁？他在干什么？ 谁认识他，他的名字叫什么？ （二）认识吴冠中，了解水墨画。 这位爷爷是中国著名的画家，名字叫吴冠中，他非常喜欢画水墨画。 小朋友，什么叫水墨画？ 水墨画就是用毛笔、墨汁在宣纸上绘画，水墨画也叫中国画。 吴冠中爷爷画的水墨画在中国是最棒的，在世界上也是最好的。他的画很多被博物馆收藏了，老是拿不到吴冠中爷爷亲手画的作品，带来了一件印刷品，我打开这幅画一起看一下。 看到这幅画有什么感觉？ 你会想到什么？ （三）欣赏吴冠中水墨画《小年天堂》，并分析画面内容。 今天我们在音乐声中来欣赏吴冠中的这幅画 请小朋友仔细看，把你看到的好像是什么告诉大家？ 分析《小鸟天堂》中鸟的画法 图案方式画鸟，让后让小朋友找这样的小鸟。 欣赏一幅画，既要从远处看还要走近看，小朋友以后去绘画展或到博物馆看画时都要这样做。 线条的方式画海鸥，并让小朋友找。 彩色的点点画小鸟，并感受小鸟离我们很近和很远时是什么样子。 小结画小鸟的三种方式。 分析枝蔓的画法。有组有细、有长有短、有弯有直、颜色有深有浅…… 简单讲解榕树的特点。 认识《小鸟天堂》这个地方以及创作这幅画的原因。 这副水墨画的名字叫什么？ 你们想画水墨画吗？ 让幼儿尝试画枝蔓。 教育幼儿要勤学苦练。 （四）再次完整欣赏《小鸟天堂》，并教育幼儿爱自己的家。 1、大胆想象吴爷爷画的小鸟可能在干什么，把你想到的说出来。 2、小鸟一代一代爱自己的家，小朋友要和小鸟一样爱爸爸妈妈，爱自己幸福的家。 （五）活动结束 在歌曲《小鸟天堂》中结束活动。 《鸟儿乐园》学情分析 在幼儿园美术活动中，美术欣赏是一个必不可少的部分。但是现在对于这样一种非常重要的形式却很少开展，这不利于幼儿的成长。美国著名的教育家加德纳，他把艺术过程的参入者分为创作者、欣赏者、批评者和表演者四种。研究表明，7岁以前的孩子都能达到表演者、欣赏者和艺术家的基本要求。这就意味着，对7岁前的孩子进行美术欣赏，使他们参与感受、体验、创作是非常必要和完全可行的，这也提示我们，美术欣赏是美术教育中不可缺少的一方面。 美术欣赏活动要寓教育于美的享受之中，要始终把对幼儿个性、情感的尊重放在首位，强调在幼儿精神获得满足和愉悦的同时，培养其对美的感受能力和艺术创造能力，提高他们的审美情趣，以形成完整和谐发展的人格为终极目标。 幼儿园美术活动主要就是培养幼儿发现美，感受美，创造美的能力，培养幼儿热爱生活，通过线条、色彩、构图、造型来再现现实反映生活，表达孩子的审美情趣，总的说来就是审美能力和创造性的培养。可以说在幼儿园美术活动中，美术欣赏是一个必不可少的部分。对培养幼儿个性发展、提高幼儿审美能力等各方面能力的发展有着不可替代的作用。很多老师不重视组织美术欣赏活动，可能是教师本身不具备这样的素质，不知道如何组织，从而使孩子缺少了许多参与艺术体验并获得审美愉悦的机会，如果不经常开展美术欣赏活动，将会影响幼儿的全面发展。 中班幼儿的特点：1、中班幼儿有了一定的生活经验，能够发现生活中美的东西，并有了一定的欣赏能力。2、根据维果斯基理论，对于中班幼儿，在学习内容上要有适当难度，让幼儿在这个思考体验的过程中感受到自信和成长。3、中班幼儿的想象力比较丰富，知识面也比较广，在这些活动中不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的总结和推理。 【知识基础】 到中班这个阶段的幼儿在集体活动中能够在教师引导下有目的、有计划地进行探究，注意力高度集中，各种能力不断提高，表现在语言表达能力、想象力和大胆体验中，同时，幼儿的良好习惯也在不断提高。 【生活经验准备】 中班幼儿在独立阅读和亲子阅读中，他们的知识面也比较广，并有了自己的想法，在活动过程中能够积极大胆表达自己的想法。 【课前学习准备】 和幼儿讨论水墨画的工具和材料有哪些？ 你知道哪些画家？他们如何成为画家？ 【教材分析】 《鸟儿乐园》是《山东省幼儿园课程指导——教师用书》（2014年1月第1版）中班下学期主题二《神奇的翅膀》里的一节艺术活动。 对于鸟儿乐园中的《小鸟天堂》这样的水墨画，很多孩子接触不多，幼儿的欣赏能力、审美能力、大胆的想象能力在幼儿阶段尤其是敏感期一定要适当引导，《指南》中指出：每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想