四年级数学上册3角的度量第2课时角的度量课件（新人教版）.PPTVIP

第三单元 角的度量 第2课时 角的度量 （ 顶点 ） （ 边 ） （ 边 ） 合作要求： 1、用三角尺上最小的角去比一比∠1、∠2的大小，大多少？。 2、与组内同学说说摆放三角尺时顶点和谁对齐，边和谁对齐？ 还是不能准确地知道∠2比∠1大多少。 要准确测量一个角的大小，需要有一个合适的角作为单位来量。 这个度量单位就是1°的角。 人们把圆平均分成360份 认识一度角 1° 每1份所对的角的大小就是1度， 人们把圆平均分成360份 记作1° 根据这一原理，人们制作了度量角的工具：量角器。 量角器是把半圆分成180等份制成的。 认识量角器 量角器的中心 量角器的0 °刻度线 量角器的内刻度 量角器的0 °刻度线 量角器的外刻度 用量角器的步骤 1、把量角器的中心与角的（ ）重合； 刻度线与角的一边（ ） 2、角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（ ） 60° 0° 顶点 重合 度数 ∠1=400 ∠1=1400 1 点对点，线对边，读数要看另一边； 0在内读内，0在外读外。 请同学们熟读 点对点， 线对边， 0在外读外， 0在内读内。 快速读角度 70° 快速读角度 170° 快速读角度 80° 快速读角度 150° 观察与思考 角的大小与角的两边画出的长短有关吗？ 角的大小与角的两边画出的长短没有关系。 角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大,角越大。 观察与思考 1、看量角器上的刻度，填出每个角的度数。 50° 55° 这个角是80 ° 2、判断 这个角是110 ° 这个角是40 ° 3. 说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的 角度。 60° 90° 120° 150° 巩固深化 量出下面各个角的度数（课本41页） ☆ 量角的步骤是： 1.把量角器的中心与角的_______重合，0°刻度线与角的一条边_______。 2.角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的_______。 顶点 重合 度数 课堂小结 点对点，线对边，读数要看另一边； 0在内读内，0在外读外。 * * * * * * * * * * * *