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绘本阅读：小象消防员
活动目标：
1.初步理解故事内容，愿意讲述小象寻找工作的经历。
2.尝试根据动物的特征找工作，体验帮助小象寻找工作的快乐。
活动准备：
物质准备：1、PPT课件 2、幼儿人手一份小象找工作的操作拼图。
经验准备：幼儿已了解父母的职业。
活动过程：
一、幼儿交流自己父母的职业。
重点提问：小朋友你知道自己的爸爸妈妈是做什么工作的吗？谁来告诉大家？
小结：爸爸妈妈们从事着各种各样的职业，他们都很优秀。
二、观看课件，讲述故事开始部分，引起兴趣。
1.出示PPT1
重点提问：这是什么地方？都有哪些小动物呢？他们在干什么呢？
2.出示PPT2
提问：这些职业都是做什么的？
清洁工：他能让城市变得更干净。
邮递员：送信\送报刊。
警察：保护城市安全。
消防员：会灭火,勇敢的人。
记者：采访新闻，把城市发生的事情及时的告诉大家。
农夫：能让大家吃到可口的蔬菜。
小结：我们周围有很多人从事各种各样的职业，城市才会变得更美好。
师追问：你们还知道什么职业？（观看PPT3）
重点提问：小朋友我们帮小象想想他适合什么工作呀？（幼儿根据自己经验想象讲述）。
三、幼儿操作小拼图，拼拼讲讲。
四、分享交流。（幼儿展现自己的拼图作品，相互交流自己拼图上的故事）
重点提问：
1.小象找到了什么工作？（观看PPT5~PPT9）
2.观看PPT讲述故事后半段。
（1)重点提问：小象救火的时候小动物怎么了？都在旁边看着？为什么帮不了忙？
小结：原来松鼠家在高高的大树上，小动物们都无法救火，小象因为鼻子很长而且能吸水，只有它能救小松鼠家的火。
（2)继续看课件，听老师讲述故事。
重点提问：这时大家会对小象说什么？
小结：大家都夸小象是好样的，晚到的河马消防员对小象说：“以后和我一起工作好不好？”
（3)体验小象找到工作的快乐。
重点提问：
（1)小河马消防员让它做什么工作？小象会答应吗？小朋友你们觉得小象适合这个工作吗？
（2)第二天小象的事被记者登上了动物日报，他成了新闻人物，真了不起啊，你们猜猜报纸上写了什么？（幼儿猜测）。
3.完整讲述故事。
五、延伸活动（动物找工作）
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