幼儿教育教案_绘制《谁的自行车》教案.docxVIP

绘制《谁的自行车》 活动目标: 　　1.喜欢并积极参与绘本阅读活动,尝试有序阅读。 　　2.关注图片的细节，根据自己的经验进行简单的推测和联想。 　　3.体验阅读的快乐,乐于自由表述自己的想法。 　　活动准备：绘本《谁的自行车》ppt、自制图书若干、有绘本阅读的经验。 　　活动过程： 　　一、看图猜物1．展示PPT1(逐一出示自行车的部件)，请小朋友来猜猜是什么？ 　　2.小结：自行车主要由车架、坐垫、脚蹬、车把手、前后轮组成。 　　3.让幼儿说说自己的自行车，听着音乐模仿骑自行车。 　　二、 出示奇特的自行车，引导幼儿观察自行车的特别之处。 　　1.展示PPT2（鳄鱼的自行车）：这辆自行车好奇怪哦，它和小男孩的自行车有什么地方不一样？ 　　2.这辆自行车车身长长的，你觉得这是谁的自行车？为什么？ 　　3.小结：鳄鱼的身体很长，所以他的自行车是长长的，骑在上面才会舒服。 　　三、引导幼儿根据动物的特点来猜想自行车的特别之处。 　　1. 展示PPT3（袋鼠妈妈和小袋鼠）:他们是谁？请小朋友来想一想袋鼠妈妈的自行车会是什么样子的，有什么特别的地方？ 　　2. 展示PPT4（袋鼠的自行车）：瞧，有了这辆自行车袋鼠妈妈和小袋鼠出门又方便又安全。 　　四、出示不同奇怪的自行车，引出幼儿阅读绘本的兴趣。 　　1. 展示PPT5：呀，这里还有几辆专门为动物朋友设计的自行车，你们想知道它们都是谁的自行车吗？秘密就藏在这本《谁的自行车》的书里，让我们一起到书里面去找找答案吧。 　　2.交代阅读的要求：我们要从封面开始阅读，轻轻翻书，一页一页仔细地观察，找出书里的秘密，看完后轻轻地把书放好。 　　3.幼儿自主阅读。 　　五、请幼儿积极表述从书中发现的秘密。 　　1. 展示PPT11：这辆自行车真结实，谁发现这是谁的自行车？为什么这是小象的自行车呢？（因为小象身体太重了，所以它的自行车轮胎特别的粗，骑在上面才安全，而且还有水桶和耙子呢，真是有趣）2.小鼹鼠的自行车：这辆自行车最特别的地方在哪里？会是谁的自行车？为什么？（小鼹鼠骑了这辆自行车回到自己的家就方便了许多。）3.小结：原来这些自行车不光模样特别，而且还有特别的用途，让动物朋友们坐的得更舒服、更安全。 　　六、活动延伸：生活中的自行车1.出示生活中设计特别的自行车，引导幼儿与观察讲述。 　　2.发现书中的一个秘密：一个信封。 　　激发幼儿自己也来设计一辆自行车。