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课?题
绘画日记
课?型
造型.表现
课 时
2课时
日?期
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教学
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目标
知识与技能
学习用绘画的形式记录生活的特点并能应用到生活中去，提高学生发现美创造美的能力
过程与方法
通过欣赏、交流、评述了解绘画日记的特点，使学生通过记忆描画表现日记内容
情感、态度和价值观
激发学生对生活的热爱之情
教学重点
创作绘画日记
教学难点
用绘画的方式记录事情的场景。
教学方法
讲授、欣赏、讨论。
电教手段
背景音乐
教具
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教学过程
一、激趣导入：
1、教师导语：我们很多同学都有记日记的习惯，大部分同学都用问文字记录的形式，你们知不知道，还有一种比它更直观、更形象的表现形式是什么吗？
学生回答：绘画日记
2、教师提问：你们知道什么是绘画日记吗？
学生根据自己的理解回答
3、教师小结并揭题：绘画日记就是用绘画的形式表现每天发生的有意义、有趣的事，我们这节课就学习《绘画日记》。
二、探究新知：
1、引导学生欣赏范画并进行分析：画面和文字之间有什么关系？作者记录的是生活中的什么事例？
2、总结日记画的特点：以画为主，文字叙述为辅，文画一体，相映成趣。
3、学生回忆自己印象深刻的事讲出来和大家一起分享。引导其他同学构思画面内容，大家相互补充。
4、教师小结：刚才很多同学回忆了一些美好的生活情景，我知道还有好多同学想好了情景还没说，现在我们就用手里的画笔把刚才讲的和想好没讲的表现出来，好不好？
三、学生实践，教师辅导
1、教师提示绘画方法：①选择利于自己表现的事和物；②合理分配画面与文字叙述的位置；③起稿；④草拟与画面相符的文字；⑤着色。
2、教师提出绘画要求：①注意文与画的整体关系；②画要形象鲜明、主次分明，能反映出事
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教????学????过????程
情发生的特定环境；③文字叙述言简意概，与画面相呼应。
四、小结：
1、展评优秀作业，师生互评
2、学生谈感受，经验交流，教师总结
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