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芃22《河中石兽》教学设计 袁南安市毓元中学林金朗 莇【教材分析】 薅《河中石兽》是语文版七年级下册第六单元的第二篇篇文章，它是清代才子纪晓岚《阅微草堂笔记》中的一篇志怪小说。本文语言简炼，层次清晰，故事性、趣味性比较强，可以激发学生学习文言文的兴趣。 羅【学情分析】 薀学生通过前面几篇文言文的学习，积累了一定数量的文言词汇，初步掌握了阅读浅显文言文的方法。这对我们理解课文有很大的帮助。当然，本文对初一的学生来说还是有一定难度的，教师要在方法技巧上点拨指导，帮助学生积累文言字词，理解课文内容。 莆【教学目标】 羆（一）知识与能力： 蒃1、积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 荿2、训练阅读浅近文言文的能力。 蒆（二）过程与方法： 莇1、学会运用课文注释和工具书，初步读通浅显文言文。 膅2、依据语境解释文言词语。 蒂（三）情感态度与价值观： 薆1、理解实践出真知的道理。 蒄2、逐步养成注重实际调查得出结论的习惯，防止主观臆断的不良倾向出现。 薃【重点难点】 膁教学重点：1、积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 蚆2、训练阅读浅近文言文的能力。 袅教学难点：理解实践出真知道的道理。 芅【课时安排】2课时 羀【教学流程】 羀第一课时 芆一、导入新课 螂俗话说：“没有调查，就没有发言权”。有一则故事记载，某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原落水处，