《最可爱的人》 课后反思.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《最可爱的人》 课后反思 《最可爱的人》 课后反思这节精品课程，我花费了很多心思，从备课、备学生、备教材到上课、课后练习，我投入了很多的精力，最后的教学也取得了很好的效果。深刻的体会到教学的过程是一个教学相长的过程，我收获了经验，但也发现了不足和努力的方向。　　一、经验　　1.备课充分。　　备课首先备学生，我从学习方式、学习任务、学生的认知起点分析这三方面来完成。在分析学情时，考虑到授课对象是初二年级的学生，有一定的自学能力，但其知识的连贯性、发散思维和学科的迁移能力不够，这就需要教师对学生加以引导使其将感性认识上升为理性认识，从而逐步培养学生创新能力。　　其次我认真备教材。　　“良好的开端是成功的一半”，对于这节课的导入，我精心设计导入，播放《中国人民志愿军战歌》，并让学生说出歌曲的名称和听完这首歌的感受。在此基础上进行总结：1950年10月，中国人民志愿军高唱这首战歌，在彭德怀的指挥下，雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江，奔赴朝鲜前线，开始了一场伟大的保家卫国斗争。今天，让我们一起翻开历史，去重温当时志愿军战士的英勇、豪迈、热情和决心。引人入胜，勾起学生的兴趣和学生的强烈欲望，由此导入效果好。