学前幼儿园_神奇的指纹教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 2 大班科学领域：神奇的指纹 活动目标 1.观察和比较指纹的基本特征，了解指纹的独特性。 2.通过操作体验发现的乐趣。 活动重点 了解指纹的独特征。 活动难点 通过观察说出指纹的不同，并知道指纹的用处。 活动准备 PPT、操作纸、印泥、抽纸、放大镜、双胞胎指纹图、爸爸妈妈的指纹、小视频、指纹手机 活动过程 一.出示指纹印画，引起幼儿对指纹的兴趣。 　 师：你们看，这是什么啊？ 二.认识各种指纹，了解指纹的独特性。 师：他们是手指印出出来的“指纹画”，你们仔细看看指纹上有什么秘密。（有纹理，有线条，像一个一个的圈……） 1.将几个指纹印放在电脑上，引导幼儿观察指纹的类型。 师：刚才小朋友也发现指纹有不同的形状，我们看看这个指纹是什么样的？　（斗形纹，由许多同心圆构成，看上去像水中的旋涡） 看这个指纹有什么不一样？（箕形纹，像簸箕似的，有一边是开口的） 看这个指纹呢？（弓形纹，它的纹路中心像一把弯弯的弓箭一样） 2.巩固认识指纹的类型 师：你们想不想知道自己手指上是什么样的指纹？赶快用放大镜找找看。 　 师小结：刚才小朋友用放大镜观察到自己手指上有不同形状的指纹，可能也发现了老师没讲到的形状，其实人的指纹形状还有很多，但平时我们见到的指纹基本就这三种。。 3、引导幼儿观察指纹 （1）比较的两个食指指纹有何不同 师:现在，请小朋友用印泥印出两根食指的指纹，观察一