部编版语文三年级下册 第四单元课内阅读练习（含答案）.docVIP

人教部编版语文三年级下册第四单元课内阅读练习 （适用于课文：《花钟》《蜜蜂》《小虾》） 1.读片段，完成后面的练习。 小虾在缸里，十分自在。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘的摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 这段话是围绕那句话写的？ （2）从这段话中可以看出作者是个 的人。 2.读片段，文章后面的练习。 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ （1）“我”是怎样做这个试验的？试着用简单的语言概括出来。 捉蜜蜂—— —— ——等蜜蜂回家 （2）“我”这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连。 做法 目的 A.捉自家花园的蜜蜂 a.掌握蜜蜂飞回来的时间 B．给蜜蜂做上记号 b.便于观察 C.两里外放飞 c.与其他蜜蜂区分 D.叫小女儿等在蜂窝旁 d.路远更能说明问题 （3）这一系列的实验过程，充分体现了法布尔 的品质。 4.听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。 （1）从“听说”一次我知道（ ）。 （2）从选文中我知道（ ）。 5.读片段，完成后面的练习。 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开放了;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现…… （1）鲜花盛开的美丽可以用四字词语 、 和 来形容。 （2）给加点词选择正确的答案。 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。 A.“左右”这个词不是一个准确的表达，这样表达不科学。 B.“左右”这是一种准确的表达，是对客观事物真实状况的准确反映。 （3）让我们也认真观察身边的话在什么时间开放，写一写。 参考答案： 1.（1）小虾在缸里，十分自在。（2）细心观察的人 2. 1.做记号——放飞蜜蜂 2.A-b B-c C-d D-a 3.做事严谨 4.（1）②（2）② 5. （1）鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人（2）B （3）示例：荷花在凌晨三点左右开放。 教师评语 1.你坐在教室里显得不起眼，老师大声一点也会吓着你，你的小手却痒痒的，总喜欢动动别人，唯一让老师高兴的就是你的脑袋还可以，老师最希望在新的一年里，你的胆子变大，你的字变漂亮了，能做到么? 2.你的聪明伶俐，心灵手巧给我留下深刻印象。课堂上，你的新颖别致的见解，不同凡响思维给我留下了深刻的印象。文静、懂事、能干构铸出你美丽的形象。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，老师很喜欢你那写得端端正正的字。你的计算题正确率多高啊!老师相信你的应用题解题思路也会很快提高。做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。学习上你进步很大，老师坚信:成功属于你! 3.你是一个聪明机灵的孩子，但有时太调皮，喜欢与同学打架，老师希望你把小聪明放在学习上，你一定会有进步的，下学期，我想看到一个能和同学友好相处，爱学习的你，能做到么?可别让老师失望啊! 4.你是一个聪慧乖巧的女孩，能按时完成作业，团结同学，小朋友们都很喜欢你，如果你上课能更加专心，写字能更加认真的话，老师相信你的进步会更大。 5.你是个文静内敛的孩子，下课时也很少见你跑动的身影，在课堂上遵守纪律，和同学相处也是小心翼翼的如果你能更多的和同学交流，大胆展现自己的话，你将更受同学们的喜爱，加油吧!