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门和窗 图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。 第8段 (图案美) 中华建筑——北京故宫 中华建筑——南京中山陵 中华建筑——西藏布达拉宫 中华建筑——安徽皖南民居 ? ? ? ? ? 苏州园林 叶圣陶 教学目标 1、了解作者的思路,把握文章总说 和分说的结构层次。2、体会说明文语言的准确性和生动性。 3、领略苏州园林的图画美,激发 爱国的情感。? 叶圣陶(1894~1988) 现代著名作家、教育家。名绍钧,字秉臣,辛亥革命后改字圣陶。 二三十年代的创作很多,短篇小说集有《隔膜》、《火灾》等六本,散文集有《脚步集》,童话有《稻草人》《古代英雄的石像》,长篇小说有《倪焕之》。1925年“五卅”运动后,创作了《夜》《多收了三五斗》等小说。 他创作态度严谨,语言洗练优美,风格朴素自然,有“优美的语言艺术家”之称。 苏州园林是中国十大名胜之一。早在春秋时, 吴国始建姑苏台、馆娃宫等为苏州园林建筑的开始;东晋时顾辟疆所筑辟疆园是江南最早的私家园林。五代时,钱元轩在苏州“好治园林”,南园(已废)及现在的沧浪亭即始建于此时。北宋末年,宋徽宗好奇花异石,在苏州广为采运。在长期封建社会中,苏州园林迭有兴废,清末,有记载可查的大小园林有270多处,至今保存尚好的仍有六十九处。苏州园林的真正含义远非苏州的园林,她已成为江南私家花园的总称。其中著名的有宋代的沧浪亭、元代的狮子林、明代的拙政园、清代的留园,称为苏州四大名园。苏州古典园林于1997年12月被列入联合国教科文组织的“世界文化与自然遗产名录” 。苏州园林不仅是中国的优秀历史文化遗产,也是世界文化艺术宝库中的珍宝。 苏州园林是中国十大名胜之一。起于秦汉,繁荣于唐宋,全盛于明清。 苏州园林的真正含义远非苏州的园林,它已成为江南私家花园的总称。其中著名的有宋代的沧浪亭、元代的狮子林、明代的拙政园、清代的留园,被称为苏州四大名园。 以拙政园、留园、网师园、环秀山庄为代表的苏州古典园林于1997年12月被列入联合国教科文组织的“世界文化与自然遗产名录” 。 苏州园林不仅是中国的优秀历史文化遗产,也是世界文化艺术宝库中的珍宝。 名胜介绍——苏州园林 苏州园林示意图 拙 政 园 留 园 网 师 园 环 秀 山 庄 北方皇家园林:庄严、肃穆 北方:大漠雄关、政治中心 南方私家园林:端庄、秀丽 南方:小桥流水人家、小家碧玉 给下列红色的重点字注音: 丘壑( ) 嶙峋( ) 依傍( ) 蔓延( ) 蔷薇( ) 雕镂( ) 斟酌( ) 自出心裁( ) 重峦( )叠嶂( ) màn yán hè lín xún lòu qiáng wēi zhàng luán zhēn zhuó cái bàng 解释下列重点词语: 丘壑: 嶙峋: 斟酌: 因地制宜: 自出心裁: 重峦叠嶂: 俯仰生姿: 指山陵与溪谷;山野幽辟的地方;比喻深远的意境。 枯瘦的样子。 考虑事情、文字等是否可行或是否适当。 根据不同地区的具体情况规定, 制定适宜的办法。 独创一格,与众不同。 无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。 文中指高树好像低着头,低树好像抬着头,形成一种相互呼应的优美姿态。 重重叠叠的山峰。 初读课文 初读课文,思考: 1、划分文章层次。 一(第1—2段):概括说明苏州园林地位及特点。 二(第3—9段):分类具体说明苏州园林的艺术美。 三(第10段) :总结全文。 2、文章是从_____角度,抓住_____的特点条分缕析地介绍苏州园林的。 角度:A、建筑学 B、园林历史 C、导游 D、欣赏者 特点:A、苏州园林总的特点 B、有代表性的园林 明确:文章是从欣赏者的角度,抓住苏州园林总的特点条分缕析地介绍的。 总 分 总 D A 细读课文 “务必使游览者无论站在哪个点上,眼前 总是一幅完美的图画”。(全文的中心句) 四个 讲究 讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次 概括下文的分项说明 1、苏州园林的共同点: 2、为达到这一目的所采取的方法及作用: 细读课文第二自然段,思考: 细读课文第三至第九自然段, 思考:1、文章从哪些方面分项说明 苏州园林的整体特征? 2、各体现了其什么特点? ???????????????????????????????????????????????????????????????????? 苏
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