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欢迎各位老师莅临指导;问题1:
教材130页的小标题是:数据有用吗?;湖南卫视真人秀父子互动节目; 某网站对节目《爸爸去哪儿》中五个baby受网友的喜爱程度进行了调查,有3235人参与投票。; 老师针对网友对五个小孩喜爱情况的具体数据进行了整理,同学们看看统计结果:;;那怎样让数据说话呢?自然离不开数据的收集,如何收集数据呢? ;收集数据的步骤:;调查(全面、问卷、实地等调查法)是收集数据的一种重要方式。收集数据的方法还有:;直接途径有:
间接途径有:;???集下列数据你会采用什么方法?;1、练习:
请拿出一枚硬币,随意抛向空中。硬币落定以后只有两种可能的结果出现:正面朝上或者反面朝上。请你猜一猜,它会出现正面还是反面?你能保证每次都猜中吗?为什么?(1)请每个同学做10次“掷硬币”的游戏,把结果填入下表:;①、请填写下表:
②、通过这次投硬币,你能得到什么猜想?③、是否试验次数越多越能证实你的猜想?;2、预告
利用以上的数据,介绍数学概念---频数、频率
题型。
⑴频数:表示每个对象出现的次数;
⑵频率:表示每个对象出现的次数与总次数的比值(或者百分比)
频数和频率都能够反映每个对象出现的频繁程度。; 通过本节课的学习,你认识到了什么?你学会了什么?有什么启示?
通过例题调查18班学生最喜欢哪个小孩,讲解了收集数据的步骤和方法,掷硬币让同学们经历了收集数据的全过程,初步了解频数和频率的概念。
希望同学们体会到数据的重要性,感受收集数据的全过程,养成用数据说话的习惯。;马上元旦就要到了,为了让18班的节目能在学校获奖,如果由你来策划这次活动,你将如何安排节目呢?;A A A A B C C A D E A E B B A C A C D A C C C B C A B D B F B A A D B C C A D A C C B A ;再见;思考题
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