人教版六年级数学下册第三单元《圆柱的认识》优秀课件.pptxVIP

;看一看。;谁能说说：这些物体的形状有什么共同特点？;想一想：你还在生活中见过哪些圆柱形的物体。;观察圆柱，看一看它是由哪几部分组成的？有什么特征？;;;;想一想：圆柱是怎么形成的？与大家交流。;把一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，看看转出来的是什么形状。;;;做一做：把手中的圆柱侧面展开，看看是什么图形。;（1）沿高剪开，再展开。;这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系？把这个长方形重新包在圆柱上，你能发现什么？;;;;你能总结一下圆柱的特征吗？;下面哪些图形是圆柱？;指出下面圆柱的底面、侧面和高。;判断对错。;转动长方形ABCD，生成右边的两个圆柱。说说他们分别是以长方形的哪条边为轴生成的，底面半径和高分别是什么？;圆柱;练习三;圆柱它是直直的，上下一样粗，有两个平的面，是圆形。;圆柱各部分名称及特征;折一折，想想能得到什么图形，写在括号里。;想一想：圆柱的侧面、底面及其之间有什么关系？;下面的图形哪些是圆柱？在下面的（ ）里画“√”。;40×2×2 + 20×2×2 + 20 ;围绕所示的轴旋转各个平面图形，将得到怎样的立体图形？得到的图形哪个是圆柱？;下面哪些图形是圆柱的展开图（单位：cm)?;把一个圆柱平行于底面进行切割,会发生什么变化？把圆柱沿底面的一条直径切成两个半圆柱会发生什么变化？;用一张长20厘米、宽15厘米的长方形纸卷成一个圆柱形纸筒