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PAGE 148 第 PAGE 2 页 TOC \o 1-3 \h \z 图23.1 企业销售管理业务的第一层数据流图 3 图23.2 销售基础数据管理业务数据流图（第二层数据流） 4 图23.3 销售计划管理业务数据流图（第二层数据流） 4数的含义和计算方法。二、复习可能性1．可能性的认识。（1）回顾 图23.4 销售订单管理业务数据流图（第二层数据流） 5获提问：你能根据今天的复习，说说对整理、复习的各部分内容的收 图23.5 销售收发货管理业务数据流图（第二层数据流） 5出问题、分析和解决问题的能力。3.使学生增强用数学眼光观察事物 图23.6 销售服务管理业务数据流图（第二层数据流） 6文试卷，计算机，现在这个样子!为什么每一个中国人都在活着，因为每一个人 图23.7 企业销售管理E—R关系图 6语文试卷，计算机国家，每3个民中就有2个人在上购物课件中国高中语文，语文试 图23.8 销售管理系统的功能模块图 7上下游产业高中语文，语文试卷，计算机发展，包括物流、金融等等，也有大量高中语 图24.1 企业采购管理数据流程图 8学期我们学习过统计和可能性的哪些内容？如果记不太清楚，可以翻 图24.2 采购基础数据管理数据流程图(第二层数据流) 9学现象、提出数学问题， 还可以用数学知识方法能解决这些问题。因此学好 图24.3 采购计划管理数据流程图(第二层数据流) 9：我们在解决问题的策略里，学习过解决问题的一般步骤和策略。大家回顾 图24.4 采购订单处理数据流程图(第二层数据流) 10翻课本找一找，再告诉大家。［根据交流板书：统计表统计 条形统计 图24.5 采购收货管理数据流程图(第二层数据流) 10文，语文试卷，计算机亲朋好友进行口头上高中语文，语文试卷，计算机宣传， 图24.6 采购系统实体关系图 11．小结归纳。提问：你能说说已经认识了关于垂线和平行线的哪些知 图24.7 采购系统模块图 12算机13%,而且正在以高速高中语文，语文试卷，计算机增长速度发展课件XXX( 图25.1 企业库存管理第一层数据流图 13。二、混合运算顺序1．回顾内容。引导：这学期学习了三步计算整数混 图25.2 库存基础数据管理数据流图(第二层数据流) 14集数据、整理数据和表达数据等活动，感受统计过程，积累统计活动 图25.3 库存处理数据流图(第二层数据流) 14觉分析数量关系用什么策略比较方便？你能从条件想起，找出先求什么、再 图25.4 入库处理展开数据流图(第三层数据流) 15中语文，语文试卷，计算机用户曾使用现实货币过络中高中语文，语文试卷，计 图25.5 出库处理展开数据流图(第三层数据流) 15和成功划为等号高中语文，语文试卷，计算机时候，你高中语文，语文试卷，计算机 图25.6 企业库存管理E—R关系图 16方向不同的4--5个角）；(3)画角（分别以一条射线为边画450,1300的角） 图25.7 库存管理系统功能模块图 17户大约高中语文，语文试卷，计算机，7亿人，所以具有很大高中语文，语文试 图26.1 制造标准管理业务数据流图 18式）这又是先求的什么，再求的什么？还有不同的解答方法吗？（板书算 图26.2 制造标准管理实体关系图 18求正确结果、有错就改的良好习惯。教学重点、难点 除法笔算。教学准备 除 图26.3 制造标准管理功能模块图 19习结束了，我们也要对自己的学习情况做个总结，看看取得的成绩，想想还 图27.1 计划管理业务数据流图 20什么？（交流后指名学生说一说）提问：都是从条件想起，为什么想到的解 图27.2 主生产计划管理业务数据流图（第二层数据流程图） 20学生量一量其余两个角各是多少度。交流：各是多少度？用量角器怎样量 图27.3 物料需求计划管理业务数据流图第二层数据流程图） 21能害怕风险，而应当积极高中语文，语文试卷，计算机去寻求减低风险高中语文， 图27.4 能力需求计划管理业务数据流图第二层数据流程图） 21线的垂直线段的长，是点到直线的距离，它是点到直线的连线中最短 图27.5 计划管理实体关系 22段和直线有什么联系？（板书：线段是直线的一部分）2.回顾角的知识。 图27.6 计划管理功能模块图 23语文，语文试卷，计算机，变相宣传本站，让更多人注意本店课件(2)从身边高中语 图28.1 企业车间管理第一层数据流图 24量有多少确定。3．做整理一与复习第13题。学生完成后交流，说明理由。 图28.2 车间任务管理系统数据流程图 24看作整十数试商；当初商