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《我爱我家》单元训练任务教程 一、设计意图 翻阅一年级下学期的语训教材后， 我发现许多课文都是围绕着家庭和家人设 置的：这里既有介绍家庭成员的， 又有介绍日常生活的， 但内容仅仅停留在书面 知识的认识上， 而缺乏情感方面的教育， 于是我想让聋孩子们在系统学习、 掌握 课本知识语言的同时， 还能和家人有多一些的互动、 交流，希望他们能通过具体 的行动来表达对家的眷恋， 对家人的热爱； 于是便产生了这样的主题， 设想通过 设计不同的活动， 让聋生在掌握基本的词语、 句子的同时， 还能通过不同的方法 来正确表达自己对家和家人的情感。 二、实施方案 训练要求 各智能训练目标能力、学习方式、学习内容、 语言——言语智力 目标能力：能正确介绍家庭成员及日常生活情况，表达自己对家人的情感 学习方式：介绍家人，学习儿歌，写爱心卡。 学习内容：学习并掌握与家庭有关的词汇（ 13）、对话（ 3 ）、儿歌（ 5）、故事 （3 ）。 学习创编与家庭、家人有关的儿歌。 能把自己的情感用说或写的方式表达出来。 视觉——空间智力 目标能力：能制作美丽的爱的卡片 学习方式：观察、画画、手工制作 学习内容：学习制作美丽的《爱的礼物》 。 用笔画出自己对家人的情感。 选出最美的《爱的礼物》和爱心卡。 自然智力 目标能力：知道父母的某些特征和爱好，会进行模仿 学习方式：观察、模仿表演——《我的 * * 》。 学习内容：观察照片，说说自己和父母的相象处和不同处 情景模仿表演：猜猜我的父母最爱做什么？ 身体——动觉智力 目标能力：能帮父母做些小家事 学习方式：说说，写写，做做（制定周末计划——小小好帮手，并完成任务） 学习内容：指导完成周末计划。 回家落实完成任务，并请家长签名见证。 相互交流计划完成情况。 自知——自省智力 目标能力：能反省自己对家人的感激之情、并愿意为父母做些事 学习方式：想想、说说、制作爱心卡、为家人做事 学习内容：说说你对家人的感激之情 小组交流：最想为家人做什么？ 与同伴交流一下：你想如何孝敬父母？ 交往——交流智力 目标能力：能和家人亲密相处，和家人一起活动 学习方式：实践并感受 学习内容：与同伴交流分享你与家人在一起的活动和感受。 探讨：还想和家人一起做什么活动？ 设计完成学习计划——家庭生活乐趣多。 音乐——节奏智力 目标能力：能按照音乐节奏，用正确的音量、语速、气流唱歌。 学习方式：模仿、律动、拍打节奏 学习内容：加强呼吸训练、发声训练、听觉训练、节奏训练 10-12 节。 有节奏地唱（念）歌曲——《让爱住我家》 。 逻辑——数理智力 目标能力：初步了解家庭成员间的关系；知道每个人的生日和生肖 学习方式：谈话、交流——《九九重阳节》 学习内容：知道母亲节、父亲节、重阳节的日期，能在年历上找出来。 能制作美丽的贺卡。 作业单 ： 口头报告《我和我的家人》 、情景表演《我的 * * 》 口头报告、实际评估《家事小能手》 、书面报告《快乐的家庭生活》 行为观察、作品评估《让爱住我家》 、作业评价《九九重阳节》 作品评价、行为评估《爱的礼物》 分年级任务及要求： 年级 单元任务 单元要求 我和我的家人 能与同学分享和家人相处的欢乐时光