三年级下册综合实践活动教案-我的零花钱 全国通用.docVIP

《我的零花钱》教学设计 教学目标： 1. 通过活动，培养学生的劳动意识、动手能力，消除“不劳而获”的思想，养成勤俭节约的好习惯，培养学生的实践能力，提高学生的思想素质。 2.通过活动，让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富经验。 3.学会运用调查表，了解同学们的零花钱使用情况。增强合理使用零花钱的意识。 教学重难点： 培养学生正确的消费观，并有计划地管理好金钱，培养学生自我管理能力。 课前准备： 1.调查表及相关记录。 2.小组汇总空表及有关用具。 3.实践操作平台。 4.教学课件，录像。 教学过程： 一、课前导入 同学们，上课之前我们先看一小段视频。问：你们看到了什么？ 对呀，同学们放学后在校门口的小店里用零花钱买各种东西。你们有零花钱吗？那零花钱到底应该怎么管理怎么使用呢？今天，就让我们一起来研究一下我的零花钱。（板书课题：我的零花钱） 二、活动一：零花钱哪儿去了？ 1、师：刚才大家都说你们有零花钱，那老师想做一个小调查了，你们一个周大概有多少零花钱呢？ 师：哟，真不少！你有十几块，他有几十块，基本上每个同学或多或少都有一部分零花钱。零花钱多了当然高兴，但是支配不当也会有很多问题呢。这不，王小虎同学的烦恼就来了！（看录象） 2、过渡：王小虎的零花钱到底哪去了呢？（出示表格）这是王小虎这周使用零花钱情况统计表，你们看，王小虎的零花钱为什么会不见了呢？ 3、