小学二年级班主任工作总结第一学期.docxVIP

. . 小学二年级班主任工作总结第一学期 时间真如白驹过隙，在平淡与忙碌中，一个学年就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个年头，感觉孩子们的成长真的是不经 意的。不经意间，他们的个头窜高了很多 ; 不经意间，他们懂事了很多; 不经意间，他们学会了很多??不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者， 最大的感受，就是欣喜。小学二年级班主任工作总结 有人把教师比作园丁，把学生比作小树 ; 有人把教师比作耕耘者， 把学生比作肥沃的田野。这两种比喻都很精妙。班主任的任务不只 是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草??回顾这一学年的班主任工 作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。 班主任工作是琐碎的，总结一下，在平时，我主要将工作重点分为以下几个方面： 我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，假如是我的孩子。以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行 换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样 ?假如那又是我 的孩子，如何教育才是最佳途径 ?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行 为。 对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己 心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是 最棒的! 这学期进步最大的就是你了 ! 老师越来越喜欢你了??当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么 了，又奖励了他几颗小火炬，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。 还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是 55 份纯真的爱。 2、重视培养孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。 所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面， 作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一 整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。 3、培养小干部，发展孩子的能力 班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生”活动。 孩子们刚入学，对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。于是每个星期五晨会课我都请本周值日生与其他小朋友 一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学，并成为下周值 日生( 尽量不重复出现 ) 。这样一来，孩子们的积极性极高，收到了非常好的效果。 ( 比如我们班的孙鑫，非常调皮，上课老坐不住，总是站起来看窗外，甚至在老师讲课时跟同学讲悄悄话。期中左右的 那一星期，他进步较大被选为值日生，那时每节课都特别认真地听 课，即使后来没当值日生了也继续保持这份优点，老师不在的时候 他做得也非常好，经常受老师和同学表扬，使他把短期目标成为了 激励自己的长期目标。 ) 不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的 光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告诉值日生， 要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头 做好榜样 ; 另一方面，我主动、热情地为他们铺路，以支持鼓励为主， 使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。 4、加强与家长间的交流 比如我班孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心??每次去家访时， 家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集 体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多得主动跟家长进行沟通。如 班上江明豪小朋友脾气极其倔，一有不顺自己心就发脾气，甚至不 说一句逃回家去，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时 主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。 一、指导班干部在同学中树立威信。 本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚开始的好奇到熟悉之后，一些原来顽皮捣蛋，不好学习的学生在纪律上放松了要求， 想钻纪律的空子，而部分班委对这些学生无可奈何后，便对自己的 工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同学们的信任， 班级纪律一度下滑。针对这些情况，