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爱在阳光里流淌散文 爱在阳光里流淌散文 我知道，不是我选择了教师的职业，是教师的职业选择了我。于 是，在从教的生涯一开始，对这份工作，多了份敬重，少了份挚爱。 这样的人生际遇，让我总默念圣经中的一段： “起初，神创造天地。 地是空虚混沌。渊面黑暗。 神的灵运行在水面上。神说，要有光，就有了光。 神看光是好的，就把光暗分开了。 神称光为昼，称暗为夜。有晚上，有早晨，这是头一日。” 这是《圣经》上关于日月辰光的言语，是刚上班时，不满意这份 职业，我对朋友泪眼婆娑，他背给我听的。那天阳光很好，乡村学校 的门前的沙枣树发出沉醉的香。朋友说，你会明白的，你就是你生命 里的神，无论身在何方，你都可以拥有自己想要的，看你选择要光还 是要暗。只是听着，并没有把圣经和他的话融入午后暖暖的斜阳里， 一起装进心里。缓缓地，走在乡村的渠坝上，任春天午后的阳光，透 过枝条，斑驳在我的脸上，让点点阳光影影绰绰暖暖我冷却的心脏。 他穿着白色的丝绸衬衫，在阳光里面，迎风而动，太阳的暖香在天空 中缓慢地飘溢。爱像才子佳人的记忆，在阳光里流动。于是，因为阳 光，我对他说：我会好好爱我的学生们。他追问：那你的职业呢？我 哑然。 1 / 4 春天的阳光，总是走的飞快，斜阳在山，他离我而去，从此天涯 海角。但我履行着我的偌言，好好爱我的学生，但依旧无法爱我的职 业。凝视它，我有太多的不满；靠近它，我有太多的疑惑；拥有它， 我更有了太多的寒冷。 于是，总在午后去找阳光。 躺在春天的田野上， 阳光铺天盖地， 幻想一个写诗的男子骑着白马“嗒嗒、 嗒嗒”地来到 我的面前，捧一手阳光，轻轻扣响我的心扉，从此我们就会有一个绮 丽而伤感的传说。繁花，阳光，爱情，欢喜在故事里盛放，犹如一束 灿烂的阳光，在诗里发出温情的气息。但我知道，这都是年轻的心沐 浴在阳光里的怀想。 那一日，我又躺在暮色斜阳里，拘一捧夕阳，看七彩的光幻化在 指缝间的斑斓，却在指缝间看见迎光而来的笑脸。 我诧异地翻身坐起， 没等我开口，那个调皮的梅子就说话了：“老师，你好悠闲呀，这么 好的地方一个人霸占着， 也不叫上我们。 ”其他同学也七嘴八舌的说 着：是呀，是呀，你看这小树林，这树林里的草地，还有这周围绿油 油的麦苗，那像是天然形成的， 简直是人们故意造出来的， 真是漂亮。 他们说着把我拉了起来， 展开了我刚坐过的叠着的塑料布。 瑞——我 班的班长，将一个大框子放在了塑料布上，直到这时我才发现，还有 几个同学手里也端着东西。我好奇地凑过去：“什么呀？这么大的 碗。”在我身边的乖巧的芳， 这时一反常态的挡在我面前： “不许看， 等我们布置好了再看。老师，我们去渠沟那里看今天淌水了没有。” 她拉着我来到了渠沟的闸口，递给我一个小盆——她竟然还拿着个 盆，呵呵。“老师胳膊长啊，舀一盆水上来”。我舀了一盆水，和她 2 / 4 回到田边的小树林里。 眼前的景象让我愣了一下， 就放下盆冲向了那 块塑料布。 天哪，哪里摆满了碗盆罐， 还香气扑鼻。 我抬头看着他们， 他们也静静地看着我，我鼻子有些酸，眼里也有了水。为了掩饰我那 格外的激动， 我指着那些饭菜冲班长说： “讲吧，故事的起因、 经过、 结果。”“老师，你漏掉了时间、地点、人物啦。”以严谨著称的荣 才插话道。大家哄堂大笑。班长瑞用筷子敲敲碗说：“安静安静，我 要回答问题了。”大家静了下来。“时间：公元一千九百九十一年五 月十五日。地点：广阔的田野上。人物：老师和她的部分学生。故事 的起因：我们知道你这个周六不回家。经过：你那几个女弟子说，你 两周回一次家。周六上午上完课，下午你就会到这里，而且坐到太阳 落山，还不吃饭。怕你饿着，我们商量，打算每人做一个饭，让你尝 尝。自己做的饭很好吃的，以后不回家也要自己做饭吃，不能饿着。 结果：我们几个离学校近的就商量好到这里和你一起野餐。 汇报完毕， 请指