三年级下册综合实践活动教案-绢花制作 全国通用.docVIP

《绢花制作》教学设计 设计思路： 本课以“花”为主题。“赏花——做花——展花——送花——探花”是本课的主要线索和学习内容。属于设计.应用学习领域。手工制作纸花的方法很多，本课学习主要定位于制作纸花部分，本节课采用的是叠绕纸花的方法，叠绕纸条时是否产生褶皱是花朵成形的关键，花瓣的长度、形状和叠绕时形成的褶皱多少是影响花朵形状的主要因素。最后的送花活动和探花活动是和学生生活紧密联系的环节。学生有一定的手工制作技巧，但要做出各种花形还是有一定难度的。 三维目标： 知识能力： 1、能抓住花形特征制作出自己喜欢的花。 2、掌握叠绕纸花的制作方法和基本技巧。 过程与方法：自主、合作、探究、交流、创新、实践 情感态度价值观：体验制作和赠送自制纸花的愉悦感和自豪感。 教学重点：掌握叠绕纸花的制作方法。 教学难点：如何叠绕纸条让其产生褶皱并形成花朵。 教具准备：小棍、皱纹纸、剪刀、胶带等。 教学过程： 课前热身，互动 师：同学们，你们好，我姓熊，大家可以称呼我（学生：熊老师）。同学们好，熊老师好！ 师：早就听说我们班的孩子聪明伶俐，都说啊，聪明的孩子都有一对灵敏的耳朵。待会儿上课的时候啊，请大家一定要认真听，要是有不明白的地方就举手问老师。好吗？ 另外，同学们已经发现了，老师在每个小组的桌上都放了一个这样的纸盒子，待会咱们在制作的过程中产生的碎屑垃圾就放在里面，爱护环境就从点滴做起。