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范文最新推荐 《青蛙看海》公开课教案 第一课时 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。初步认识几种不同的说话格式。 2、认识一个新偏旁登字头，学会本课十个生字，读准音，认清 形，能正确书写。 教学重点：能正确、流利地朗读课文。 教学难点： 1、想办法记住生字登、善、展。 2、认识不同的说话格式。 1 / 15 教学准备： 课件、生字词语卡片、苍鹰图片 教学过程： 一、谈话揭题。 小朋友，你们喜欢看海吗？蓝蓝的大海一望无边， 不光我们喜欢， 有只长期生活在湖边的青蛙也想去看看。 今天，老师给大家带来了一 个有趣的童话故事齐读：青蛙看海 二、初读课文。 1、青蛙看到大海了吗？打开书，边看书边听录音。 2、自由练习读课文，注意读准字音、读通句子。 3、课文有几个小节？做记号。 4、指名分小节读课文，随机指导重点段落和句子。 范文最新推荐 （1）天哪，这么高的山！青蛙吸了口凉气，我没有，怎么上得 去呢？ A、认识这种提示语在中间的说话格式。 B、青蛙说的话较长，指名多人读。 （2）是啊，怎么能看到大海呢？苍鹰说完就展翅飞走了。 认识这种提示语在后面的说话格式。 （3）知道第 5 小节、第 8 小节的这两句话分别是谁说的。 （4 ）出示第 11 小节，指名多人练习读。 三、学习生字。 1、小朋友，青蛙看到大海了吗？青蛙真不简单啊，瞧，这山多 高啊，一朵朵白云在山腰间飘荡。 白云姐姐还给小朋友带来了许多礼 物呢？想看吗？ 3 / 15 指名学生翻开白云图片，认读上面的词语，齐读。 2、小青蛙能登上高山，你们能吗？这些生字离开了拼音你还能 认识吗？师逐个翻开高山上的词语卡片，齐读。 3、如果你们能在最短的时间内记住这些生字， 就能登上高山了。 （1）回忆我们学过的记生字的方法：熟字加偏旁、换偏旁、去 偏旁、儿歌、猜谜语等。 （2）自由识记生字，并说给同桌听听。 4、交流识字方法。 （1）喝与渴编顺口溜：渴了要喝水，喝水要用口。 （2）猜谜语：小羊藏着两块糖，一口全部吃光光。 （3）级、极、吸比较，组词语。 （4 ）登：学习登字头，书空。 范文最新推荐 （5 ）展：分部件识记，出示苍鹰的图片：多像一只展翅飞翔的 雄鹰啊！看图在桌上练习写写这个字。 5、巩固练习：找朋友的游戏。 级极年（）好（）了上（）高（）南（） 升（）一（） （）小北（）忙（）了 （每位学生都要准备卡片级极） 四、指导书写生字： 1、登：关键要写好哪两笔？手势提醒学生上面的长撇长捺要舒 展。 2、善：横画比较多，横与横之间要紧凑，间距差不多。 3、展：里面的一部分要冲出包围圈。 5 / 15 第二课时 教学目标： 引导学生理解课文内容，能正确、流利、有感情地分角色朗读课 文。 （重点）体会青蛙看海的不易，懂得只要脚踏实地、一步一个脚 印、坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。 （难点） 教学准备： 课件图画（山、白云、乌龟、苍鹰