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PAGE PAGE 1 第一单元《生物与环境》 第一课：绿豆种子发芽（一） 一、 植物的一生是从（种子发芽）开始的。 种子发芽条件：（充足的水分）、（适宜的温度）、（适当的空气）。一粒种子就是一个幼小的植物体，只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。 ★在种子发芽需要的条件中，（光、温度、水）三个条件适合我们进行试验研究。 ★种子发芽实验采用的是（对比实验）的方法，需要设计（实验组）和（对照组）。 ★在研究水对种子发芽的影响时，我们让一组种子得到水，保持湿润，叫做（对照组）；另一组种子得不到水，保持干燥，叫做（实验组）。 ★我们把这种实验组和对照组同时进行实验，最后对比两组实验结果的实验方法称为对比实验。对比实验要注意对照组只改变一个条件，其它条件与实验组相同。 植物的一生是从种子发芽开始的。 做种子发芽实验时，每个盒子都应放三粒种子，这样可以减少实验的（偶然性）。 农民伯伯一般在春天播种，是因为春天有适宜种子萌发的条件。播种后下一场雨种子发芽会更快，这是因为种子发芽需要水。 10、在做“对照实验”时，应该注意控制好实验组和对照组中的变量和不变量。 二、设计种子发芽实验 在种子发芽所需的条件中，选择一个条件设计实验 实验计划：种子发芽是否需要水？ 提出问题：种子发芽必须要有水吗？ 我们的推测：（种子发芽必须要有水吗？） 用到的材料：纸巾、绿豆6粒、不漏水的盒子2个、水、记号笔、滴管等 两个组相同的条件：（温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子） 两个组不同的条件：（水） 实验的方法：（1）让一组种子（得到水），保持（湿润），叫（对照组）；让另一组种子得不到水，保持干燥，叫（实验组）。 （2）准备两个不漏水的盒子，在盒子内垫上纸巾并按三个洞，把种子放在洞上、 （3）往一个盒子的纸巾上滴水，一个不滴。（对比） （4）给两个盒子用记号笔标明哪个是对照组，哪个是实验组。（编号） （5）把两个盒子放在相同的地方。 （6）每天观察绿豆种子发芽的现象并记录。 实验现象 对照组的绿豆种子全部发芽 （结果） 实验组的绿豆种子都没有发芽。 实验结论：绿豆种子发芽必须要有水。 （二）实验名称：绿豆种子发芽需要温度吗？ 提出问题：绿豆种子发芽需要温度吗？ 我们的猜想：绿豆种子发芽需要温度。 实验材料：两个培养皿、6粒绿豆种子、纸巾、滴管、水、透明塑料袋、标签等 两个组相同条件：水、空气、6粒大小相同的绿豆种子等 两个组不同条件：温度的不同 实验方法：①在培养皿盒内垫上纸巾并往两个培养皿内滴相同的水量，然后在培养皿盒内纸巾上各放三粒绿豆种子，用标签标明对照组和实验组。 ②将一个培养皿放在常温下，另一个放在冰箱里。（注意保持纸巾的湿润） ③比较两个培养皿里绿豆种子的发芽情况。 实验现象：对照组的（常温下）绿豆种子发芽了，实验组（冰箱内）中的绿豆种子没有发芽。 实验结论：绿豆种子发芽需要温度。 （三）、实验名称：绿豆种子发芽必须要有空气吗？ 提出问题：绿豆种子发芽必须要有空气吗？ 我们的推测：种子发芽必须要有空气。 实验材料：两个培养皿、6粒绿豆种子、纸巾、滴管、水、透明塑料袋、标签等 实验方法：对比实验 两个组相同的条件：水分、温度、绿豆种子及数量等 实验过程： 准备6粒完整的绿豆种子和2根盒子。 在盒子内都垫上一些纸巾。 每个盒子里各放3粒绿豆。 在两个盒子都保持湿润。 把两个盒子放在相同的地方 把其中一个盒子装进透明塑料袋内，抽出空气，扎紧袋口。 每天观察绿豆种子的发芽情况并记录。 实验现象：有空气的环境里种子发芽，隔绝空气的种子没发芽 实验结论：种子发芽必须要有空气 （四）、种子发芽必须要有（光）吗？ 提出问题：绿豆种子发芽必须要有阳光吗？ 推 测：绿豆种子发芽必须要有阳光 两个组相同的条件：温度、空气、6粒大小相同的绿豆种子、水等。 两个组不同的条件：阳光的有无 实验方法：在两个容器中放入纸巾，各放三粒大小相同的绿豆，注入等量的水 将一个容器放光亮处，一个罩上不透明的塑料袋。 实验现象：两个容器里的种子都发芽了。 实验结果：绿豆种子发芽不需要阳光 第二课：绿豆种子发芽（二） 1、种子发芽需要一定的条件：（ 适当的 空气、充足的水分、适宜的温度 ） 2、在我们小组的实验中，（对照）组里的种子全部发芽了，（实验）组里的绿豆种子都没有发芽。 3、在探究影响种子发芽的条件时。我们采用了（对比实验）的方法。 4、种子发芽必须要有（水分）。 5、在探究温度对种子发芽的影响时，我们需要改变的条件是（温度），不需要改变的条件是（空气）和（水分）。 6、绿豆种子发芽（不需要）阳光，但种子生长（需要）阳光。 7、不同植物的种子发芽所需要的条件也是有区别的。 8、如果实验结论与预测不一致，说明预测错误，重新预测