加法运算律2课时[文档].docxVIP

乘法交 律和 合律 教学内容：教材 p60-61 教学目 ： 知 与技能： 1. 学生 乘法交 律和乘法 合律的探索 程，理解并掌握 律，能用字母表示 律。 程与方法： 学生学会运用乘法交 律和乘法 合律 行 便 算，体 运算律的 用价 ，培养学生的探究意 和 解决能力，增 数学的 用意 。 情感 度价 ：培养学生 察、比 、分析、 合和 、概括等思 能力；使学 生在数学活 种 得成功的体 。 教学重点： 理解并掌握乘法交 律和 合律，并会运用运算律 行 便 算教学 点： 理解并掌握乘法 合律 教学 程： 一、情境 入，教学 P61 例 1. 出示 P61 例 1 的 景 ，  1  学 乘法交 律 ：看 后，你知道了什么？ （学生知道有 3 学生在踢毯子，每 5 人） 你能求出一共有多少人在踢毯子 ？ （方法一： 3×5=15（人） 答：?? 方法二： 5×3=15（人） 答：??） 由于 两个式子都是求踢毯子的 人数，所以有 2×5=5×2。 ： 察 2×5=5×2，你能在本子上写几个 似的式子 ？比 一下写出的式子，你 有什么 ？用 言 一 。 （两个数相乘，交 乘数的位置， 不 ）若用 a 和 b 表示 两个乘数， 个 又可 如何表示呢？ （引出 a×b=b×a） 个 就叫做乘法交 律。 二、情境 入，教学 P61 例 2，学 乘法