新教材三下科学实验.pdf

三年级下册科学实验 一． （1）探究土壤成分的实验 活动目的 : 探究土壤的成分。 活动材料 : 烧杯、玻璃棒、铁架台、酒精灯、火柴、铁盘、土壤。 活动步骤 : 1. 把土壤放进盛有水的烧杯里，仔细观察有什么现象。 2. 把土壤放进盛有水的烧杯里，进行搅拌，然后静置沉降。观察出现什么现象。 3. 把土壤放在铁盘里，用酒精灯加热，有什么现象发生 ?闻一闻有什么气味。 活动现象及结论 : 1. 把土壤放进盛有水的烧杯里，会发现有气泡冒出，说明土壤里含有空气。 2. 把土壤放进盛有水的烧杯里， 进行搅拌，然后静置沉降。会发现土壤分层沉隆， 下层是粗粒的沙， 上层是很细的黏土。 这说明土壤中含有颗粒较大的沙和很细的 黏土。 3. 把土壤放在铁盘里充分加热 , 现象 : 冒烟，有气味， 土壤颜色变浅了。 这说明土 壤中含有能够燃烧的腐殖质。 （2 ）土壤的渗水性实验 活动目的 : 探究不同类型土壤的渗水性。 活动材料 : 沙质土、黏质土、壤土， 3 个同样大的去底塑料瓶、支架 ( 或 3 个铁架 台) 、细纱 布 .3 个同样大的烧杯、水 3 个标签。 活动步骤 : 1. 把 3 个同样大小的去底塑料瓶用纱布扎好口， 倒放在支架上， 并分别加入同样 多的沙质土、黏质土、壤土，贴好标签。 2. 取 3 个同样大的烧杯，分别放在 3 个瓶子的下面。 3. 向 3 个瓶内同时倒进同样多的水，观察 3 种土壤渗水的快慢。 活动现象 : 沙质土渗水最快，黏质土渗水最慢，壤土渗水速度适中。 活动结论 : 沙质土 : 渗水快，保水性能差。壤土 : 渗水速度适中，保水性能适中。黏质土 : 渗 水慢，保水性能好。 （3）水土流失实验 活动目的 : 探究造成水土流失的原因。 活动材料 : 两块木板，上面铺着同样厚的土，一块没有植物，另一块长有青草 ; 喷壶 : 量筒 ; 烧杯。 活动步骤 : 1. 两块木板，上面铺着同样厚的土，一块没有植物，另一块长有青草，把两块木 板倾斜相同的角度。 2. 同时用喷壶向木板上浇同样多的水 , 用水槽把流下来的水收集起来。 3. 观察现象。 活动现象 : 有草覆盖的木板上流下来的水比较少而且比较清 : 无草覆盖的木板上流下来的水 比较多，而且比较浑浊。 活动结论 : 水土植物是互相依存的。 植物可以保护土壤不被水冲走， 同时涵养一部分水。 有 了土壤和水，植物才能生存。 （4 ）采集、观察岩石 活动目的 : 采集并研究多种多样的岩石。 活动材料 : 多种多样的岩石、锤子、小刀。 活动步骤 : 1. 采集尽可能多种类的岩石。 2. 用水冲洗并检查每块岩石， 摸摸每块岩石的表面是光滑的还是粗糙的。 观察它 们的棱角是圆的还是尖的。 用刀片、 手指甲刻划每块岩石的表面， 辨析是硬的还 是软的。观察每块岩石的颜色。 3. 观察岩石的内部 : 用锤子敲开岩石 , 看看岩石的内部有什么东西。 岩石内部和外 部的颜色是相同的吗 ? 活动现象及结论 : 岩石名称 观察结果 颜色 : 花斑 ( 灰白色、肉红色 ) 花岗岩 结构 : 块状 硬度 : 很硬 颜色 : 黑色、深灰色、褐红色、灰绿色，光泽较暗