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在“双语”教学中的感想 摘要： 本人从事教学工作以来，在教学过程中遇到过很多的问题，也积累了不 少的经验，希望大家能够互相学习进步，并促进教学的发展。双语教学一直 是新疆各中小学教学工作的重点，我主要说明我在双语教学中遇到的问题和 我认为可行的措施进行简要的小结。 关键词： 双语教学汉语主要问题改进措施 说起新疆的双语教学，算得上源远流长，可以追溯到有史记载的汉代。 从建国到世纪之交，新疆双语教学得到空前重视和发展， 党和国家制定相关 政策，大力提倡汉族和少数民族同志互相学习语言， 并幵办各类学校培训师 资，进行双语教学活动，这期间的双语教学活动得到迅速提高。世纪之交， 随着改革幵放的深入和中国经济的腾飞， 少数民族学习汉语的热情高涨， 双 语教学活动更加活跃。加上新疆独特的地理位置和特有民族风情， 为新疆双 语教学增加了新的内容。 我对自己的教学工作总结了一些不足的方面和改进的措施。 存在的主要问题有： 一、学生对汉字的掌握不牢靠，很多学生记不住汉字。主要表现在平时 的作业中很多学生爱写错别字、多音字，碰上看拼音写汉字的题，往往都是 错别字，要不然就写不出来，但如果给汉字注音则问题不大，说明学生对汉 字的字形记忆较困难，对拼音容易记忆。 二、 学生在实际生活中说汉语的机会很少，除了在课堂上回答老师问题 时说汉语，平时基本不说。这主要是学生的生活环境决定了没有太多说汉语 的机会，大