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第一部分：智力因素
中小学生智力问卷
（一）
请你用手指按 1-25 的顺序依次指出其位置，同时诵读出声。（请记录完成时间）
4 11 25 17 9
15 22 7 20 13
5 19 23 2 14
18 1 12 24 3
8 16 6 10 21
（二）
见别卷图形
选_______
（三）
请以一秒间隔大声读出每组数字，然后盖住数字，把你记住的数字填在答题纸上。
A. 734852 B.469528 C. 2956417
现在要把数字的顺序倒过来写：
D:684153 E:482596 F:8452134 G
（四）
请从以下 4 个词语中任选 2 个，写一个完整的句子：墨水、天空、抽象、基础
1 / 12
（五）
请给“日”字加一笔，变成另外一个字，给你 1 分钟的时间，看你能写出多少个来？
第二部分：非智力因素
（一）学习动机测验问卷
本问卷用于了解中小学生在学习动机、学习兴趣、学习目标制定上是否存在行为困扰，共由 20 个题目
构成。测验时，请仔细阅读问卷中的每一个题目，并与自己的实际情况相对照。若觉得相符，请在题
目后打个 √ 号，不相符合则打个 × 号。
（1 ）如果别人不督促我，我极少主动地学习。
（2 ）当我读书时，需要很长的时间才能提起精神来。
（3 ）我一读书就觉得疲劳与厌倦，直想睡觉。
（4 ）除了老师指定的作业外，我不想再多看书。
（5 ）如有不懂的地方，我根本不想设法弄懂它。
（6 ）我常想自己不用花太多的时间学习成绩也会超过别人。
（7 ）我迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。
（8 ）我常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。
（9 ）为了及时完成某项作业，我宁愿废寝忘食、通宵达旦。
（10 ）为学好功课，我放弃了许多感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。
（11 ）我觉得读书没意思，想去找个工作做。
2 / 12
（12 ）我认为课本的基础知识没啥好学，看高深的理论、读大部头作品才带劲。
（13 ）我只在我喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。
（14 ）我花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多的多。
（15 ）我把自己的时间平均分配在各科上。
（16 ）我给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。
（17 ）我几乎毫不费力就能实现自己的学习目标。
（18 ）我总是同时为实现几个学习目标忙得焦头烂额。
（19 ）为了对付每天的学习任务，我已经感到力不从心。
（20 ）为了实现一个大目标，我不再给自己制定循序渐
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