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小学数学教师招聘考试教材教法试题 8、应用题选材要注意联系学生生活实际，呈现形式多样化，除文字叙述外， 一、填空 （每空1 分，共 41 分） 还可以用（ ）、（ ）、（ ）等方式，适当安排一些有多余条件或开 1、有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆， （ ）、（ ）与 放性的问题。 （ ）是学生学习数学的重要方式。 9、统计知识在日常生活和生产中有广泛地应用，要结合有关内容，使学生了 2、《标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标， 并从知识与技能、 （ ）、 解数据的（ ）、（ ）、（ ）的过程，逐步看懂并会（ ）简单的统计图表， （ ）、（ ）等四个方面作出了进一步的阐述。 对于绘制统计图表的要求不宜过高。 3、学生是数学学习的主人， 教师是数学学习的 （ ）者，（ ）者和 （ ） 10、7cm＝（ ）mm 4km ＝（ ）m 者。 8kg ＝ （ ）g 150m3 ＝（ ）ml＝（ ）L 4、对数学学习的评价既要关注学生学习的结果， 更要关注他们学习的 （ ）。 11、一个数的最小倍数是 42，那么这个数的最大约数是（ ），把这个数分 5、义务教育阶段的数学课程应实现人人学 （ ）的数学，人人都获得 （ ） 解质因数是（ ）。 的数学，不同的人在数学上得到（ ）。 12、1.29090 ……保留三位小数是（ ）。 6、小学数学在加强基础教学的同时，要把发展（ ）和培养（ ） 13、圆的半径是 4cm，圆的周长是（ ）cm，面积是（ ）cm2。 贯穿在各年级教学的始终。 14、几何初步知识的内容应密切联系学生的生活实际，让学生认识常见的简 7、随着现代计算工具的广泛使用， 应该精简大数目的笔算和比较复杂的四则 单的几何形体的特征，会计算他们的（ ）、（ ）和（ ）。 混合运算。笔算加减法以（ ）位数的为主，一般不超过（ ）位数。笔算 二、判断 （每题2 分） 乘法，一个乘数不超过两位数，另一个乘数一般不超过（ ）位数，笔算除 1、重要的数学概念与数学思想宜体现螺旋上升的原则。 （ ） 法，除数不超过（ ）位数，四则混合运算以（ ）步的为主，一般不超过 2、在 0.3 和 0.4 之间有无数个两位小数。 （ ） （ ）步。 3、量与计量，采用我国法定计量单位。 （ ） 4、一个体积 1 立方分米的木块，占地面积是 1 平方分米。 （ ） 几天能完成这件工作？ 5、在低年级教学基本口算的基础上，中高年级要适当加强口算训练。 （ ） 三、选择 （每小题4 分） 1、随意从放有 4 个红球和 1 个黑球的口袋中摸出一个球，摸出（ ）。 A、黑球的可能性大 B 、红球的可能性大 C 、一样大 2、一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分，有（ ）种分法。 A、2 种 B 、4 种 C 、8 种 D 、无数 3、联欢会上，按 3 个红气球， 2 个黄气球， 1 个绿气球的顺序装饰教室，你 知道第 16 个气球是（ ）颜色的吗？ A、红 B 、黄 C 、绿 4、在下面横线上填数，使这列数具有某种规律（ ） 3、5、7、 、 、 A、11、17、27 B 、8、12、14 C 、16、20、25 四、应用题 （每题10 分） 1、某厂十月份用水 480 吨，比原计划节约了 ，节约了多少吨？ 2、一件