统编版九上语文第1单元任务三尝试创作课件.PPTXVIP

统编版语文九年级（上）; CONTENTS 教学目录;1.借助诗歌来濡染心灵、陶冶性情，培养对诗歌的学习兴趣，提高文学综合素养。 2.体会诗歌以精炼的语言抒发的深厚情感，学会用诗歌来表达自己的情怀。 3.培养对美好事物的欣赏能力，激发想象力，学会营造诗歌意境。;一、下面是一位同学还没有写完的诗作，请续写完成这首诗。;二、假如好朋友的生日要到了，你想对他说些什么呢？试着写一首诗，把你的祝福和希望送给他。;诗歌是情感的抒发，生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感分行写出来，就有了诗的模样；如果再适当地融入联想和想象，就有诗的味道了。;①写诗可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，更多的时候二者是有机地结合在一起的。写作时，要多寻找一些能够表现春天特征的具体形象，借助这些事物来抒发情感。 ②写诗要注意语言的简洁，用凝练的语言来营造丰富的意蕴空间。 ③写诗还要注意节奏，现代诗虽然形式比较自由，可以押韵，也可以不押韵，但也要注意保持一定的节奏，让人读起来朗朗上口。;1.选择合适的表现主体，并注意融入自己的情感，借助具体的形象来抒发自己的心声。 2.回忆自己的生活，想一想那些让你触动的人和事，以及你当时的情感，将这些作为诗歌表现的内容。 3.注意语言凝练，最好富有节奏和韵律。;诗歌堪称中国几千年文化宝塔上最璀璨的明珠，历来有“文学之母”“语言的钻石”之美誉。 学生写现代诗要注意以下一些技法：;2.用新奇、精美的语言塑造诗歌意象。;（2）巧用词性。作者可以利用汉语语法、词性灵活的特点，改变某些诗句中词语的性质，使诗歌语言新奇，意象鲜活而有特质。 （3）跳跃省略。诗歌语言侧重于表现主观心灵，再加上篇幅限制，它必须借助跳跃和省略，跨越一些过程性的叙述，省略一些小说、散文语言中必不可省的连接语和转折语，创造一种“语不接而意接”的诗歌语言，以此来引发读者丰富、自由的联想。;3.用丰富神奇的想象组合诗歌意象。;4.学会用韵。;总之，一首好诗，首先必须有一个鲜明的主题，抒发一种情感，体现诗歌的主旨美与情感美； 其次，要有新奇、精美、凝练的语言，体现诗歌的语言美； 再次，要有奇特的想象，唯美的意境，体现诗歌意境美、画面美； 最后，要有好的节奏和韵脚，体现诗歌的节奏美、音乐美。; 我爱这土地 假如我是一滴玉露① 我也愿把剔透的身体融入：② 这被烟雨所迷蒙的瘦西湖， 这永远吸引着我们的神秘的香格里拉， 这悄然的红叶飘落的香山， 和那永远弥漫着椰风海韵的天涯海角…… ;——然后我痴迷了, 连目光也定格在那迷人的一线天。 为什么我的眼里总是充满希望？ 因为我挚爱这土地……③;母亲，像一堵墙，遮住了风雨，挡住了烈日，好让我们这些不经风雨的小树苗能茁壮成长；母亲，像慈祥的鸟妈妈，每天都用充满爱的手抚摸着我们这些幼雏的羽毛，鼓励我们去搏击万里长空。 母爱是深沉的，母爱是细腻的，母爱也是无私而伟大的。请你写一首诗，献给母亲，表达自己的情感。; 亲情是什么…… 简简单单，亲情只是一个由几根树枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子轻快地钻进去，里面有一碗水，凉凉的，甜甜的，滋润我干渴的灵魂；里面有一袋米，鼓鼓的，香香的，填饱我无止尽的欲望；里面有一张床，软软的，暖暖的，抚慰我莫名的忧伤；里面还有一盆花，一幅画，一首诗，缀着些叮咛，嵌着些嘱托……这就是亲情，一个小小的巢，使我不断地长大。; 亲情是什么…… 亲情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我们成长；是明亮的双眸，指引我们前进；是温柔的话语，呵护我们的心灵；是严厉的责罚，督促我们改错。我们离不开亲情，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；我们依赖亲情，有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆；我们拥有亲情，有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被，温暖如春，幸福如蜜。 ;亲情是什么…… 亲情是成长的摇篮，在她的哺育下，你才能健康成长；亲情是力量的源泉，在她的浇灌下，你才能茁壮成长；亲情是灵魂的圣火，在她的照耀下，你才能事业有成；亲情是治疗伤痛的灵药，在她的抚慰下，你才能百痛全消。鸟需要蓝天显示雄姿，蛛需要编网横行天下，而人需要亲情来维系一生。;亲情是什么…… 亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。;;亲情是成长的伴侣。在充满温情的家庭环境里成长，一定能够快速长大，因为那里有鼓励、有呵护、有批评、有指引、有鞭策、有抚慰……所以在这样的环境下成长，成功的几率应该较大。所以有了亲情的陪伴，我们会感觉到惬意、舒心、温暖，成长的道路也倍感快乐。“成长”这是初中生常写的一个话题。如果换个角度：我们的成长离不开家庭的呵护和鞭策，离不开亲人的叮咛和嘱托，离不开朋友的帮助的勉励，从这