高考语文必备—2021年高考语文一轮古诗词鉴赏专题复习--秦韬玉作品专练.docVIP

PAGE PAGE 1 秦韬玉作品专练 贫女秦韬玉 蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。注释：①俭梳妆：“俭”同“险”，怪异的意思，“险梳妆”就是奇形怪状的穿着打扮。②压金线：用金线刺绣。（1）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是 A．贫女自我感伤待嫁之年却没有媒人前来提亲，主要原因是她出身的贫穷。B．贫女的装扮过于奇特而不被世俗所喜爱，但这恰恰体现了她高尚的情操。C．尾联富有生活哲理，既是贫女的慨叹，也是诗人的自叹，蕴含社会意义。D．全诗语言质朴无华，以未嫁贫女自叙口吻，塑造了一个内蕴丰富的形象。（2）前人评价这首诗是“语语为贫士写照”，请结合诗句分析本诗刻画了怎样的贫士形象。 【分析】（1）本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下面对这首诗的赏析，不正确的一项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。（2）本题考查分析人物形象的能力，要在仔细理解相关诗句的基础上对贫士形象进行把握。 【解答】（1）B．“贫女的装扮过于奇特而不被世俗所喜爱”分析有误，“俭梳妆”是当时世俗的流行，而不是贫女的装扮。（2）首联“拟托良媒益自伤”写的是自己早已到待嫁之年，但是却没有媒人来说媒，看似在说贫女，实则在说自己这样的贫士，没有人举荐自己，出身寒门，表现了一种无人举荐的苦闷伤感之情。颈联“敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长”写的是自己敢夸耀自己针线活做得好，但是自己绝不会想着要去描眉毛和人一争长短，表现了寒士的一种不与人争，超凡脱俗的孤高，注重修养。尾联“为他人作嫁衣裳”表面上写的贫女拿着金线刺绣，都是在为富家小姐做嫁衣，实则是说贫士空有才华，却一直久居别人之下的境况。答案：（1）B（2）①“良媒”不问蓬门之女，寄托着寒士出身贫贱，举荐无人的苦闷哀怨。②夸指巧而不斗眉长，隐喻着寒士内修美能，超凡脱俗的孤高格调。③“为他人做嫁衣裳”，写出了那些终年为上司捉刀献策，自己却久屈下僚的读书人形象。 白话译文：??贫家的女儿不识绮罗的芳香，想托个良媒说亲更感到悲伤。谁能爱我高尚的品格和情调？却都喜欢时下正流行的俭妆。敢夸十指灵巧针线做得精美，决不天天描眉与人争短比长。深恨年年手里拿着金线刺绣，都是替富人家小姐做嫁衣裳。 赏析：《贫女》书法作品此诗以语意双关、含蕴丰富而为人传诵。全篇都是一个未嫁贫女的独白，倾诉她抑郁惆怅的心情，而字里行间却流露出诗人怀才不遇、寄人篱下的感恨。“蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。”主人公的独白从姑娘们的家常──衣着谈起，说自己生在蓬门陋户，自幼粗衣布裳，从未有绫罗绸缎沾身。开口第一句，便令人感到这是一位纯洁朴实的女子。因为贫穷，虽然早已是待嫁之年，却总不见媒人前来问津。抛开女儿家的羞怯矜持请人去作媒吧，可是每生此念头，便不由加倍地伤感。??从客观上看：“谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。”就主观而论：“敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。”这样的世态人情，这样的操守格调，调愈高，和愈寡。纵使良媒能托，亦知佳偶难觅。“苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳！”个人的亲事茫然无望，却要每天每天压线刺绣，不停息地为别人做出嫁的衣裳。月复一月，年复一年，一针针刺痛着自家伤痕累累的心灵。独白到此戛然而止，凸显了女主人公忧郁神伤的形象。??良媒不问蓬门之女，寄托着寒士出身贫贱、举荐无人的苦闷哀怨；夸指巧而不斗眉长，隐喻着寒士内美修能、超凡脱俗的孤高情调；“谁爱风流高格调”，俨然是封建文人独清独醒的寂寞口吻；“为他人作嫁衣裳”，则令人想到那些终年为上司捉刀献策，自己却久屈下僚的读书人──或许就是诗人的自叹。诗情哀怨沉痛，反映了封建社会贫寒士人不为世用的愤懑和不平。诗人刻画贫女形象，既没有凭借景物气氛和居室陈设的衬托，也没有进行相貌衣物和神态举止的描摹，而是把她放在与社会环境的矛盾冲突中，通过独白揭示她内心深处的苦痛。语言没有典故，不用比拟，全是出自贫家女儿的又细腻又爽利、富有个性的口语，毫无遮掩地倾诉心底的衷曲。??从家庭景况谈到自己的亲事，从社会风气谈到个人的志趣，有自伤自叹，也有自矜自持，如春蚕吐丝，作茧自缚，一缕缕，一层层，将自己愈缠愈紧，使自己愈陷愈深，最后终于突破抑郁和窒息的重压，呼出那“苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳”的慨叹。这最后一呼，以其广泛深刻的内涵，浓厚的生活哲