部编四下语文第六单元19我们家的男子汉课件.PPTVIP

姐姐的儿子尽管只有四岁，但他坚强、独立、勇敢、沉着，具备“男子汉”的品质，因此作者称他为“我们家的男子汉”。 纯真可爱 健康成长 我们家的男子汉 他对食物的兴趣：爽气、专注 他面对生活挑战的沉着：刚强、勇敢 他对独立的要求：勇敢、坚持 课文按人物的不同方面的性格特点组织、安排材料，生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个身体与思想都在逐步成长的“男子汉”的形象。 舟过安仁 ［宋］杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 关于独立的名言 路要靠自己去走，才能越走越宽。 ——居里夫人 滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。 ——陶行知 讨论：课文中的小标题可以换成别的吗？试着换一换。 你认为做一名真正的男子汉应该具备哪些品质？同桌之间互相说一说。 我们家的男子汉 19 四年级下册 池塘边的榕树上， 知了在声声叫着夏天。 操场边的秋千上， 只有那蝴蝶停在上面。 黑板上老师的粉笔， 还在拼命叽叽喳喳写个不停。 等待着下课， 等待着放学， 等待游戏的童年。 童年（节选） 小小男子汉 王安忆，1954年生于江苏南京，当代作家、文学家。1996年发表个人代表作《长恨歌》，获得第五届茅盾文学奖。2004年，《发廊情话》获第三届鲁迅文学优秀短篇小说奖。 主要作品： 中短篇小说《雨，沙沙沙》《小城之恋》《小鲍庄》，长篇小说《长恨歌》《纪实与虚构》《启蒙时代》等。 快速读课文，疏通字词，结合课文内容说一说：课文中的小标题有什么作用？ 便于读者快速而准确地把握主要内容。 吸引读者，激发读者的阅读兴趣。 安徽 谜语 嘴唇 高尚 吃荤 倔强 嘱咐 沮丧 情绪 吭声 嘹亮 妨碍 轮廓 徽 荤 谜 唇 尚 倔 强 嘱 咐 沮 绪 嘹 吭 妨 廓 _____爽快。 _____形容事物很风行。 _____（性情）刚强不屈。 ________没有事先商量而彼此见解或行动一致。 _____使事情不能顺利进行；阻碍。 爽气 风靡 倔强 不约而同 妨碍 快速浏览课文，说一说：“我们家的男子汉”指的是谁？ 姐 姐 的 孩 子 小组合作读课文，说一说： 作者讲了“我们家的男子汉”的哪些方面的事情？ 他对食物的兴趣 他对独立的要求 他面对生活挑战的沉着 快速读这一部分，从这一部分可以看出“男子汉”的哪些特点？你从哪里看出来的？ 他对食物的兴趣 “他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。 他对所有的滋味都有兴趣…… 爽气、专注，对食物有着浓厚的兴趣。 自由读这一部分，从这一部分又可以看出“男子汉”的哪些特点？你从哪里看出来的？ 他对独立的要求 不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 不安于被大人呵护，开始追求独立。 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 这里运用了什么修辞手法来表现他的特点？ 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 比喻 读一读“男子汉”尝试买山楂片的片段，说一说：他在追求独立的过程中，心理发生了哪些变化？ 他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。 他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……” 他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。 胆怯 紧张 勇敢 尝试独立买东西，以失败告终。 沮丧 再读一读“男子汉”买橘子水的片段，从这一片段你看到了一个怎样的男孩？ 坚持独立，渴望自我价值得到认可。 买山楂片和橘子水时，“我”是怎么做的？表现了“我”怎样的心理？ 我终于忍不住了：“买一包山楂片。” 我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。 “忍不住”是“我”不忍心看到他的失败，他的独立的要求受挫。这是对“男子汉”的关心和爱护。“忍住了”是要维护“男子汉”要求独立的自尊，是对“男子汉”的理解和尊重。这也是对“男子汉”的关心和爱护，也正是有了这种关心和爱护，“男子汉”才能真正成长。 读一读、说一说：这一部分作者主要通过哪几个事例来表现“他面对生活挑战的沉着”？ 他面对生活挑战的沉着 上托儿所 回安徽 读一读“男子汉”上托儿所的片段，从这一片段你看到了一个怎样的男孩？ 镇定、刚强 去的那天早晨，他一声不吭，很镇静地四下打量着……可是他明白了自己不得不去，也就坦然地接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。 上托儿所 淘气、调皮 然而，他迅速地熟悉起来，开始交朋友，打架。每天去接他，都要听老师几句抱怨。 走的前一天，他对外婆说：“外婆，你不要我了，把