三年级下册数学教案-8.1几分之一｜冀教版（4）.docVIP

三年级下册数学教案-8.1几分之一｜冀教版（4） 　　教学内容：几分之一 教学目标： 　　1、 通过学生操作、观察等活动，认识几分之一，会读、写几分之一的分数，初步建立分数概念。 　　2、 初步体会分数来源于生活，运用于生活。 　　3、培养学生初步的概括能力和语言表达能力。 　　教学重点、难点： 　　重点：初步理解几分之一的含义。 　　难点：能正确理解部分与整体的关系，叙述几分之一的意义。 　　教学过程： 　　一、 情境引入： 　　1、 复习平均分： 　　师：小胖过生日了，小丁丁带了许多食物去小胖家祝贺，现在他们两人要平分这些食物，分的结果怎么样呢？ 生：小胖和小丁丁平均6根香蕉、4个苹果、2瓶酸奶，分的结果是每人分到3根香蕉，2个苹果和1瓶酸奶。 　　师：对，把这些食品的个数进行平均分后，得到的都是整数。 　　2、 引出分数： 　　师：现在他们两人要分生日蛋糕了，这样分好吗？ 课件演示：没有平均分 生：应该平均分才公平。 　　板书：平均分 师：那么他们两人平均分一个蛋糕，每人分到几个呢？还能用以前学过的整数他们分到的蛋糕吗？　　半个蛋糕，我们可以用分数表示，今天我们就来认识分数。 　　二、 新授： 　　1、 认识二分之一 观看微视频 师：说一说你学到了什么？ 生1：我知道了“把一个蛋糕平均分成2分，每一份是这个蛋糕的1/2，或者说每一份是1/2个蛋糕。” 生2：我还知道了1/2的书写方法，先写分数线，表示平均分，平均分成2份，把分数2写在下面，表示其中的一份，就把1写在横线的上面。 　　生3：我还知道这个分数读作：二分之一。 　　师：二分之一表示把一个蛋糕平均分成2份，每一份是这个蛋糕的1/2。 　　2、 认识更多的二分之一 师：你能在正方形纸上找到二分之一吗？拿出你的正方形纸折一折，找到它的二分之一， 学生活动，并涂上颜色。 　　教师：出示各种二分之一。 　　师：通过折纸活动，你们发现了什么？ 小结：课件演示，不管是左右对折，还是上下对折，还是沿对角线对折，只要是把正方形平均分成两份，分得的结果每一份都是正方形的1/2. 蛋糕或者是正方形可以看作一个整体，我们说把一个整体平均分成2份，每一份都是整体的二分之一。 　　3、 认识几分之一： 　　师：那如果把整体平均分成3份，每一份又是整体的几分之一呢？ 现在请小朋友在这些纸片中选择自己喜欢的图形中，动手折一折，分一分，能不能平均分成更多份，每一份又是整体的几分之一。比一比，谁在规定时间内找得有多又快 学生动手操作 交流，教师板书　 1/4， 1/8，1/3，1/16 小结：同学们通过折纸，找到更多的几分之一。像这些数都是分数，今天我们就认识几分之一。 　　三、 练习： 　　1、 基本练习： 　　涂色部分是整体的几分之一呢？请你写出下面的分数： 　　　　说说第四题是怎么想的？ 生：把整体平均分成十份，涂色部分是整体的1/10 师：刚才我们看图写分数，你会看分数涂色吗？ 2、 涂色： 　　师：现在请你涂出这个图形中的1/4. 课件演示：小朋友在不同的部分涂上颜色，难道是他们涂错了吗？ 生：这四块中的每一块都是整体的1/4 师：只要把整体平均分成几份，每一份都是整体的几分之一。 　　3、 判断下列分数是否正确： 　　小胖也在学习几分之一，他写的分数对吗？　　 小结：同学们知道了一定要平均分得到相同的份数后，每一份才是整体的几分之一。 　　4、 这题你能看出涂色部分表示的分数吗？ 师：我们借助网格，发现这样的阴影还是相等的8份中的一份，如果没有网格，你也要想象出其中的每一份都是长方形的1/8 四、 运用： 　　生活中也会遇到许多不能用整数解决的问题，你能用今天学习的本领去解决下面问题吗？ 小胖还要把蛋糕分给爷爷奶奶、爸爸妈妈，于是小胖分给爷爷奶奶一半蛋糕，分给爸爸妈妈蛋糕的一半的一半，给自己分了蛋糕的一半的一半的一半，你们能用分数表示爷爷奶奶、爸爸妈妈、小胖自己分了多少蛋糕吗？ （画一画，分一分，写一写） 　　爷爷奶奶分到了（　　）个蛋糕 爸爸妈妈分到了（　　）个蛋糕 小胖自己分到了（　　 ）个蛋糕 课件演示： 　　通过自己画图，我们发现爷爷奶奶分到了整体的一半，也就是二分之一个蛋糕，爸爸妈妈分到了四份里的一份，也就是四分之一个蛋糕，小胖自己分到了8份里的一份，也就是八分之一个蛋糕。 　　小朋友在思考数学问题的时候，用图示法就可以很快解决问题了。 　　五、拓展： 　　小胖又遇到了数学问题，他想知道那根线段长，怎么解决呢？ 小结：虽然每份一样长，第一个图是1/2，说明整体有这样的2份，第二个图是1/3说明整体有这样的三分，所以第二幅图的线段长。 　　六、总结