小学四年级科学课件.pptVIP

教科版四年级科学下册第一单元;1、观察电路连接，说说电流在电路中是怎么流的。 2、将电路中的导线剪断，会出现什么情况，为什么? 3、重新接亮小灯泡，看看小灯泡会不会亮？ （1）把两个塑料皮接触在一起 （2）把金属头和塑料皮接触在一起 （3）把两个金属头接在一起;两个金属头接在一起，小灯泡会亮！ 而把外面的塑料皮接触在一起或把金属头和塑料皮接触在一起，小灯泡就不会亮！ 这到底是为什么呢？ 像铜丝那样容易让电流通过的物质叫做导体。 像塑料那样不容易让电流通过的物??叫绝缘体。;1、预测橡皮能否通过电流使小灯泡发光，做好记录。 2、使“电路检测器”的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否发光。 3、用两个检测头接触橡皮的两端，观察小灯泡是否发光。 4、重复检测一次，并将检测时小灯泡“亮”或“不亮”的情况记录下来。;;我们利用导体把电送到人们需要的地方。;应该怎样正确使用？;;观察手电筒 ;1、观察组成手电筒的各种材料。 在这些材料中，有哪些是导体，哪些是绝缘体？ 为什么有些地方要用导体，有些地方要用绝缘体？ 2、观察手电筒的构造。 电池和小灯泡是怎样安装的？ 电路中电流的路径是怎样的？试着标出电流的路径。;;做个小开关，控制简单电路 ;;想一想，小开关的制作方法;挑战活动：做个开关控制红绿灯 ;红绿灯制作方法探究 ;;拉线开关;小学四年级科学课件;教科版四年级科学下册第一单元;一个电路是根据生活、工作的需要连接的， 在这样的电路中会使用各种不同的连接方式和电器元件。;里面是怎样连接的 ;从外面看;用电路检测器检测，看看哪几个接线柱之间是通路？哪几个接线柱之间是断路？;○ A ○B ○ C ○D;用电路检测器检测另一个接线盒， 将接线柱之间通断状态记录下来。;1、用2节电池、2个电池盒、1个小灯泡、几根导线连接起来，组成一个电路，使小灯泡亮起来，看看谁的方法多。 2、观察并思考不同的方法，效果有什么不同。;原理：一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压是3V，所以小灯泡会特别亮。两节电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不太亮。 ;小组活动;2个小灯泡串联;;