统编版九上语文第2单元7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信第2课时课件.PPTXVIP

统编版语文九年级（上）; CONTENTS 教学目录;1.准确把握文章的主题。 2.品味文章多姿多彩的语言，欣赏作者的讽刺艺术。（重点） 3.感受文章中对东方智慧的高度赞美之情，增强对国家民族的爱，加深对被侵略历史的思考。（难点）;同学们，上一节课我们学习了《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》这篇课文，解决了文中的重点字词，梳理了文章结构。今天这节课，我们继续学习这篇课文，深入分析中心思想。;文章主体的两部分内容分别写了什么？;为什么说这篇文章体现了雨果精神的难能可贵？;这种见解，是非常透彻的。圆明园虽然当时是皇家禁园，但归根到底，是属于全人类的。正因为珍视人类文明成果，所以对文明创造者非常尊重。他盛赞圆明园的文化艺术价值，盛赞这一世界奇迹的创造者，盛赞中华民族是一个“超人的民族”。这封信不仅表达了他对中国人民的同情，也表达了他对中国人民的敬重。 ;文章运用了哪些写作手法？;文章多次巧妙地运用了对比的手法。如：将东方艺术典范圆明园与古希腊的巴特农神庙相对比，突出了圆明园在幻想艺术中的地位；将圆明园这一旷世之园的富丽堂皇与英法联军对它的劫掠、焚毁相对比，暴露出英法联军的滔天罪行；作者还将欧洲人的“文明”和中国人的“野蛮”相对比，“野蛮”的中国人民“耗费了两代人的长期劳动”，创建了“大得犹如一座城市”的圆明园，而“文明”的法兰西、英吉利“闯进了圆明园。;在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。;圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。;岁月创造的一切都是属于人类的。;他们手挽手，笑嘻嘻回到了欧洲。;这是文明对野蛮所干的事情。;我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。;我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。;这封书信以生动形象的语言和饱含深厚人道主义的精神，热情赞美了圆明园的美丽和艺术价值，强烈谴责了侵略者焚毁文明的罪行，表现出作者不畏强权，仗义执言的伟大气魄。;引用谬论：远征中国是体面的、出色的。;下列句子中画线词语使用有误的一项是（ ） A.经过多年的努力，他们终于攻克了难关，那种喜悦是不言而喻的。 B.这句话撕碎了他虚伪的面具，他那诚实高贵的形象在大家心中荡然无存。 C.青年人都想干一番丰功伟绩的事业。然而，事业的成功需要理想的航标。给我们指明前进的方向；需要意志做武器，给我们开拓前进的道路。 D.各种造型的花灯，分布在街道两侧，让人眼花缭乱。;《巴黎圣母院》是法国文学家维克多·雨果创作的长篇小说，1831年1月14日首次出版。 《巴黎圣母院》以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉ト赛女郎埃斯梅拉达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。 ;《悲惨世界》是由法国作家维克多·雨果在1862年发表的一部长篇小说，其内容涵盖了拿破仑战争和之后的十几年的时间。 故事的主线围绕主人公土伦苦刑犯冉·阿让（Jean Valjean）的个人经历，融进了法国的历史、革命、战争、道德哲学、法律、正义、宗教信仰。;1.下列作品不属于雨果的一项是（　　） A.《九三年》 B.《巴黎圣母院》 C.《复活》 D.《悲惨世界》;2.下列句子语言表达得体的一项是（ ） A.这本书共收录了我们文学社成员的150篇大作，是我们三年来的智慧结晶，对我们来说意义非凡。 B.生日那天，面对朋友们送来的礼物，王磊感动地说：“既然大家这么真诚，那我只有笑纳了。” C.你出身贫寒，家慈好不容易把你养育成人，辛苦了一辈子，你现在应该好好孝敬她。 D.报刊记者最后解释说：“因为消息多数来自民间渠道，故难免有不实之处，还望各位海涵。”;3.下列句子没有语病的一项是（ ） A.雨果曾撰文谴责英法联军劫掠并火烧圆明园。 B.他的行为赢得了人们的崇高敬意，不仅在人格精神上，更在文学上。 C.记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，绝大多数药品价格保持稳定。 D.大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。;4.选出没有运用反语的一项（　　） A.先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 B.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 C.丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。 D.在世界的某个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹叫圆明园。;5.仿照下面句式，以“热爱”开头，写一段话。 兴趣是什么？兴趣是热，兴趣是爱。因为兴趣，我们抛弃了兴趣之外的享乐；也因为兴趣，我们探索奥秘去，收获成果还。